干分内的活,这是基本要求;自觉找活干,这是高标准要求。当今学生的责任感和劳动习惯水平决定了我们不能从高端开始,否则谁脸皮厚谁占便宜,所有劳动就都压到了觉悟高、习惯好的学生身上,这是不公平的,而且到最后恐怕连他们也不爱劳动了——那才是失败。
一旦保住了底线,下一步教师就要尽可能增强学生的劳动观念。
要将增强劳动观念与家庭教育相结合。
干分内的活,这是基本要求;自觉找活干,这是高标准要求。当今学生的责任感和劳动习惯水平决定了我们不能从高端开始,否则谁脸皮厚谁占便宜,所有劳动就都压到了觉悟高、习惯好的学生身上,这是不公平的,而且到最后恐怕连他们也不爱劳动了——那才是失败。
一旦保住了底线,下一步教师就要尽可能增强学生的劳动观念。
要将增强劳动观念与家庭教育相结合。