终于有时间好好整理一下这两天的感悟和心得：记得王校长曾经说过：谁经历 谁成长这句话，这句话对我的影响真的很大，经过养正培训班的这段时间，李秀伟校长 王念强校长的汇报、刘蕾校长的一对一教学指导设计，成长了很多。
一、刘蕾校长说：我们要对主题意义进行深度解读，她结合理论和丰富的案例，深入浅出地讲解了如何在真实课堂中贯彻单元整体教学。我们了解到英语学习活动观实际上不仅是一种教学理念，更是一种为核心组织和实施英语教学活动。我们应该在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新!
二、王念强校长说：教什么 学什么 怎么评价学生学会了！教师的教 学生的学 师生的评价 生生的评价....达到这一点也是进步
三、王校长说：谁经历 谁成长 的确经历了这一年 经历了去济南的两天 经历了...成长在大单元教学的路上
以后教学的方向：单元整体教学是一个整合的过程。拿到一个教材，我们首先要通读整本教材，科学地分析教材，抓准重点和难点，再根据学生的认知程度和认知水平，整体宏观地设计总目标，在此基础上具体细化为各个单元、各个课时的目标，单元目标不容忽视，因为它是课时目标通往整体目标的桥梁。在教学目标的定位上，我们要把过去了解知识、理解知识和记忆知识的目标，转变为对学科核心素养的关键能力的培养，通过培养学生的必备品格和价值观，发展学生的能力、活化学生的思维。
