从教三年，班主任工作一年半。我接手的班级都比较棘手，但也因此锻炼了我，让我得到了极大的锻炼，成长了许多。
班主任是最小的主任，你需要承担起一个班级所有学生的责任，不论大小事情，你都需要操心，孩子们的点点滴滴都要照顾好。孩子生病发烧，需要第一时间联系家长送医院；孩子情绪不稳，需要及时了解情况，安抚学生情绪；孩子成绩不理想，需要为他分析考试情况，为他制定合适的学习计划……哪里需要，班主任就在哪里！班主任就是孩子们在学校的爸爸妈妈！
这一年半的班主任时间里，我一直在和孩子们磨合，同时也在学会和家长们相处。刚开始接手，许多家长找麻烦挑刺，到现在家长们的密切配合，各种感谢语。其间各种酸甜苦辣咸，只有我自己知道。我不断地在班级群里发布孩子们的学习、生活、休息、读书的各种图片、视频，让外面打工的家长们及时了解孩子们的各方面情况，同时私聊家长们及时告知孩子们的身心状况……这些都拉近了家长们的距离，他们也越来越信任我这个老师！
未来很长，班主任之路慢慢走……
附阅读摘录：《我就想做班主任》
一个登过山顶的人，是不会在半山腰打道回府的；一个看过外面世界的人是不会允许自己成为一只井底之蛙的。
在未成年的时候，一切的变化都有可能，有些原因当事人自己也不一定明白。一个孩子的内心世界有时候就像写诗，跳跃性极大。有些原因，外人觉得不可思议，可是自己却觉得理所当然。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
我所经历的种种，都让我对世界和人性有了更深的体味，也让我能够站到学生的立场去感受他们内心的酸楚。
共情，是一个班主任的最大智慧。而我，上天让我在走上工作岗位前已经具备。这也是我做班主任比较轻松也不容易动怒的很重要的原因。
