今天下午，我们15个人在7(4)班进行了讲课和评课，三人行必有我师焉。那么15个人的讲课以及整个环节给我带来了许多宝贵的经验。
先说一下我自己的课吧，我是第一个上的，许多环节在衔接上不太自然，教态也不如之前在学校时好，然后自己准备的也不太充分。有一个可以体现学生自主思考和小组讨论的环节忘记说了，这对于我来说是实在不应该的。
通过听同组老师和理化组老师讲课之后，也意识到了有一些不足是需要改善，并加以提升的，比如说:
1，不应只局限于课本，要多补充一些课外知识，也要多解读一些相关知识，比如说豫湘桂战役。为什么叫这个，方便学生理解和掌握。
2多体现学生主体，多揣摩，反复备课，做到讲解重点，少讲废话。
3课堂总结很重要，可以帮助学生了解哪些重点需要掌握的。
4自己的板书也需要加深，字写的确实不行。
当然，也有一些好的经验是值得我们认真学习和仔细研究的，如:
1.张励的复习导入，列框架来明确学习的内容，对比讲解上下半程，通俗易懂。
2.孙冬云老师的带着问题去预习课本，背诵完成后及时小测进行小组量化。
3.侯丽君老师的利于课件展示制氧方法，也便于引起学生兴趣。
4.伊晓月老师讲解的贴合实际，方便学生理解也便于学生由浅入深的学习，不至于枯燥。
5王雪老师讲课导入的比较好，脱离课本，对课本内容熟记于心突出本节课重点。
6.金鹏程老师在复习的时候采取的穿插复习的方法也值得学习。
7.郭阳子老师给我们详细地讲了他的讲课模式，耳目一新大框架比较好，也比较清晰。
8.高翔宇老师在讲解的过程中，对于重点字词的强调，采用了多次鼓励性话语，也让学生更愿意学习。
尺有所短，寸有所长，我们在之后的教学工作中要做到的是将本次听评课中教师上课中的优点吸收与自己上课时做结合，形成自己的一套讲授体系，然后虚心接受大家给予的保贵建议及时改正，同时对其他教师出现的问题也要加以规避;有则改之，无则加勉。
