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主题：建立和谐温暖的亲子关系模式

【R:阅读片断】P22-26

父母的育儿模式正在发生改变，许多过去信奉“不打不成器”而严格教养的父母，正在转变教养形式，想要做个好父母。但是我们也可以注意到，有些父母的做法“过犹不及”，过于宠溺孩子，结果反而导致父母与孩子之间的界限不清。

我常常看到父母为了孩子的教育，宁愿夫妻分离或是放弃家乡所有，千里迢迢来到大都市，希望给孩子一个光明的未来。但若父母与孩子之间的亲子关系不良，即使供给再多，也是没办法教养好孩子的。那么提供了那么多的物质和金钱后，父母又得到了什么？父母在孩子生命中的重要性难以估计，因此建立新的亲子关系，刻不容缓！

给予足够的注意

从出生开始，每个人都渴望获得关心与注意，就边小婴儿都会用哭来寻求大人的注意。只不过人在每个阶段的表达方法是不同的，但究其根本是人有被关注的需求。如果父母能够每天与孩子聊一聊天，问问他今天发生的事情，例如问问孩子：

今天什么事情让你最快乐？

什么事情让你印象最深刻？

你想和爸爸/妈妈分享什么呢？

而不是：

我在忙，你没看见吗？别那么多话！

少说话，多做事！

功课写完就去看书！

愿意听孩子说话的同时，如果可以给孩子每天一个拥抱，那对他的心理发展会很有帮助。通过此过程，可以帮助孩子了解----他是被关心与注意的。

我通过和家长工作经给予的发现：如果可以培养与孩子对话和肢体接触的习惯，让孩子有足够被关注的安全感，孩子表现出来的行为也会比较稳定，因为这种温暖与真情会使一个人充满力量和信心。

容许孩子有犯错的空间

为什么要容许孩子有犯错的空间呢？其实就是鼓励孩子为自己的行为负责。我们常常看到孩子犯错之后，将过错推到别人身上，而自己不敢承认。若父母或老师可以释放一些空间，接受孩子犯错的可能性，这样孩子在犯错时，会比较愿意诚实地承认。当孩子承认之后，我们可以进一步与孩子对话，不但可以协助孩子了解自己的错误，同时也能让他明白：

给别人带来的困扰是什么？

要如何为这个行为负责任？

该如何弥补？

下次不再重蹈覆辙的方法。

在这个过程中，让孩子学习如何为自己的行为负责，而不是害怕犯错与推诿。同时，让孩子知道就是犯错也是有价值的，让孩子不怕犯错，这样他才能成为一个勇于负责和承担的人。

重视同伴的意见

小学高年级以上的孩子，因为即将进入青春期或者已经进入青春期，会愈来愈在乎朋友和同伴。所以在此时，对他们来说，同伴的意见会越来越变得比父母、老师的意见重要，他们也愈来愈看重渴望人与人之间的互动。父母会发现，那个过去总是缠在你身边要你陪的孩子，好象都不再那么需要父母了。有些父母还会因此感到失落，觉得似乎少了生活的重心。

由于青春期的孩子愈来愈重视同伴关系，所以父母能够认识、了解孩子的几个好朋友，掌握孩子的交往对象（例如，可以在孩子生日时，请他的好朋友到家中作客），不但可以增加对孩子的了解，孩子也比较不容易在交友上出现问题，甚至在必要的时候，小伙伴可能还会帮你的忙。

父母也可以在孩子成长到小学高年级时，改用方式与他对话（例如，多问孩子 是怎么想的？怎么认为的？）而非像对中低年级孩子的那种教导方式（例如，直接告诉孩子“应该”这么做），如此不但可以提高孩子的思考能力，也可以增进亲子关系。

当你阅读此书时，一种新颖的亲子关系正在发生。SFBT给父母的启示是：孩子的改变主要不是由父母来决定的，多数的改变是通过孩子自己选择做一些不同的事情而发生的，那父母需要做些什么呢？父母是孩子生命当中的最佳向导，向导能有忍耐性，并掌握适当的方法，带领孩子一步步往前走，孩子往往看问题会更加积极拥有更加健全的人格和稳定的情绪，他们遇事不怕就有比较好的解决问题的能力和不畏挫折的性格。

因此温暖而良好的亲子关系，是我们给孩子一辈子的最佳礼物。

【I：重述知识】 良好的亲子关系模式

随着社会经济的发展，父母在孩子生命中的重要性难以估计，新颖的亲子关系在教育种也变得越来越重要。在新颖的亲自关系中，孩子的改变主意不是由父母决定的，多数是通过孩子的自主选择做一些事情而发生的，父母在这个过程中起着向导的作用，向导需要有耐性，并掌握适当的方法。

如何构建新颖的亲子关系呢？

给予孩子足够的关注。父母要学会观察孩子的情绪，倾听孩子的话不轻易打断，培养与孩子对话和拥抱等身体接触，增加孩子的安全感。

允许孩子有犯错的空间。让孩子敢于尝试，勇于犯错误，引导孩子在错误中吸取经验教训、快速成长，同时学会勇于承担责任而不是推诿。

重视同伴的意见。即将进入青春期和已经进入青春期的孩子会越来越注重同伴、老师的意见。了解其交友范围，有利于掌握孩子的情况。在这个期间父母与孩子的对话方式也应该由“你应该。。。”模式转换成“你是怎么想的？”

【A1:联结经验】

给予足够的关注：每天上班前会跟宝宝和老公贴脸告别，说“我要去上班喽”；每日回到家也会大声说“我回来喽”；每天晚上亲自时间也会玩角色扮演，引导孩子描述在幼儿园发生的事情。孩子现在3岁了，整体情绪稳定，很少出现过度沮丧，焦虑和烦躁的状态。

允许孩子有犯错的空间：宝宝一岁左右开始吃辅食，原则之一是不喂饭，让宝宝自己拿勺子吃，刚开始的时候吃顿饭要半个多小时，宝宝椅、餐桌都是食物，但并没有因此而喂饭，宝宝不断的尝试，没有因为吃不好而挫败，放弃尝试。两岁的时候，宝宝就可以很好的吃东西了。

【A2:规划运用】

目标：运用给予足够的重视法来优化婆媳关系

行动：每天早上用5-10分钟的早点（老公和娃起的较晚）时间跟婆婆聊天，适当关注婆婆的身体和睡眠状况，多说一些感谢的话，定期慰劳一下辛苦带娃的婆婆。言语中避免使用“你应该不应该。。。。你可以。。。”的语言。