今晚总算有时间听课了，卓老师带领大家细读《伊豆的舞女》，跟着老师我认真的学习品味小说。
真的是细读，一段一段的过。晚上一个小时只读了几段，但是慢工出细活，这么读下来，学到了不少知识。
山路变得弯弯曲曲，快到天城岭了。这时，骤雨白亮亮地笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。
第一段，景物描写，情绪营造，“快到了，迅猛，横扫”联系下文，衬托了文中“我”着急的心情，急于见到舞女的迫切心情。
那年我二十岁，头戴高等学校的制帽，身穿蓝底碎白花纹上衣和裙裤，肩挎一个学生书包。
对“我”的年龄，还有当时的穿着，是角色的设定，说明我是一个青少年，正处于青春期，之所以是二十岁，正是处于成熟与不成熟之间，有一种碰撞存在。高等学校制帽，说明“我”是一个大学生，且等级较高，蓝底碎白花纹上衣也是身份的象征。也说明那个时期是有等级之分的。
我独自到伊豆旅行，已是第四天了。在修善寺温泉歇了一宿，在汤岛温泉住了两夜，然后蹬着高齿木屐爬上了天城山。重叠的山峦，原始的森林，深邃的幽谷，一派秋色，实在让人目不暇接。
开篇不是写男女主初次相见的情形，为什么不写初见，普通人写小说，总是着重描写第一次见面，从第三次写，是为了感情慢慢升温。
重叠的山峦，原始的森林，深邃的幽谷，一派秋色，实在让人目不暇接。可是，我的心房却在猛烈跳动。因为一个希望在催促我赶路。
静态景物的细节描写，衬托了我想见舞女的心情。
嘘了一口气，呆若木鸡地站在那里。
形象的描写了我见到想见的人时，束手无策的状态。
前后对比的反差，更能体现我的心情。
舞女看上去约莫十七岁光景。她梳着一个我叫不上名字的大发髻，发型古雅而又奇特。这种发式，把她那严肃的鹅蛋形脸庞衬托得更加玲珑小巧，十分匀称，真是美极了。令人感到她活像小说里的姑娘画像，头发特别丰厚。
虽然是“我”近距离的观察，但还是只能大致的看，在进行人物描写时，不必要对人物全方位细致的描写，只抓住她突出的点，而且作为“我”，即便近距离的观察，我不能肆无忌惮的盯着看，而大发髻就是当时比较突出的一个点。
舞女的同伴中，有个四十出头的妇女、两个年轻的姑娘，还有一个二十五六岁的汉子，他身穿印有长冈温泉旅馆字号的和服外褂。
镜头转移，从舞女的头发转移到舞女的同伴身上，只说了年龄，一方面是当时的观察所得，另一方面也许不方便盯着女生看，而着重对汉子有衣着描写。
我们在写作小说或者故事时，都可以借鉴这样的细节描写方法，景物衬托情绪，只抓人物重要特征的描写，镜头转移，通过年龄或衣着，展现人物身份，而不是直白的进行叙述。
跟着老师的解读，我发现我的阅读还是只停留在想读，爱读的部分，阅读还是囫囵吞枣，没有进行深刻思考，认真解读，还是要跟着老师，多听课多学习多实践。
