第八章 主动学习的境界
主动学习就是有输出的学习。搭建知识体系可以促进我们主动学习，而主动学习又能帮我们更高效地搭建自己的知识体系。
一、输出方式有很多种，对搭建知识体系来说，最有效的3项输出是：
①对A1/A2来说，最有效的输出是体验与反思。
②对前因后果来说，最有效的输出是写作。
③对适用边界来说，最有效的输出是教会别人。
二、识别自己的核心能力（从逛街式学习到自我导向的学习）
很多人买书或报班，是因为有人推荐过订阅号推送，现在知识付费时代，像这样别人推荐，各种软文推荐，又或是各种APP内的的宣传，等等这些让我们花费的大量的时间，对于课程的选择就像逛街一样。这样的话，我们的选择就很被动了，被动式的学习不利于我们知识体系的建设。
1、核心能力
所谓核心能力，是一组特别的知识体系。我们要学会识别核心能力，自己需要和欠缺的能力，避免逛街式学习，在课题的选择上，针对性主动的学习方式强化自己相对应的相关能力。
2、变中求不变
我们生活在变化速度很快的时代，信息的变化，行业的变化等，不见得变化我们驾奴不了，只要找到深层次、不变的职场核心能力就可以。7类核心能力：沟通表达的能力；信息处理的能力；运用科技的能力；计划组织的能力；解决问题的能力；团队合作的能力；数学概念的能力。
三、选择比勤奋重要
前面解决了“学什么”课题的问题，现在是“用什么学”，也就是学习素材。三种学习的素材：知识、信息、经验。
知识：来源于图书或一些专家课程。
信息：多来于碎片化信息。
经验：主要是自己的经历、实验、问题和观察。
关于经验没什么可选择的，但信息和知识可选择的很多。
1、成人选书技巧
区分以知识为中心的阅读、兴趣类阅读和致用类阅读。
①知识类，只要选择相应领域经典作品就好。
②兴趣类，没什么好说的，依着兴趣去找就可以。
③致用类，比较复杂。
先从自己从问题出发，确定学习主题，根据主题找到相关的书籍。
然后，每本都略读一遍，选出最适合的。
最后，不要一开始读好几本，这样不利于建立自己的知识体系，对于选定好的一本书，用便签法拆为已用。
2、成人移动阅读的学习技巧
①首先，取消关注一切营销公众号和售卖干货的平台。我们对入口的食物非常慎重，却对入脑的信息不加分辨。订阅号和朋友圈里却充斥着写手炮制的文章。
②善用对比来帮助分析与整理信息。对感兴趣的课题，用关键字搜索，找到相关主题的两三篇深度文章。对比这些文章，帮助我们理解前因后果、适用边界，最终让我们可以有效地内化和应用。
四、高效的主动学习
1、写作
对致用类学习来说，写作包括写卡片和写文章。
①便签法就是现成的卡片，在写便签时，想着这张便签以后可以作为写作灵感或者写作素材。
建议：把对写作可能有价值的便签，用手机拍下来，存放到你最常用的笔记软件中，如印象笔记、为知笔记、有道云笔记等。记得定期整理。
②练习致用类文章写作，四部成文法：
第1步：立意。先有一个核心信息（你对某事的观点或建议）。
第2步：扩充。添加一个相关（相近或相反）的信息点，可以是横向延伸的信息点，也可以是纵向延伸的信息点。
第3步：推演。包括引证（图书和权威）、举例（自己或他人的）、支流（枝——节外生枝，引——引人入胜，横——妙趣横生）……
第4步：包装。包括增加故事（考虑细节和冲突），增加趣味（常用热点和文化），升华主题，润色文笔……
建议：现在就开始写，尽可能多写。
2、教会别人
学习者的最高境界就是教会别人。教会别人可以倒逼自己学习。
①教会别人需要深度加工你输出的信息。
②相较于写文章，教别人的门槛更低、机会更多、灵活度更大。
③教会别人的过程有助于自我强化对知识体系中的适用边界的界定。
