为学生创设有效的学习环境
1.为学生创设有效的数学学习环境。
2.为学生创设探究实践活动。数学教学是数学活动的教学。
在教学过程中借助多媒体的演示，将数与型的结合，直观形象地展现在学生面前，使原本枯燥的知识更加直观。学生能够清晰的观察到图形的拼摆过程，由图形到算式再到因数的演变过程，这样更有利于学生发现知识的本质，体验数学的魅力同时也在一定程度上提高课堂时效性，。学生在自然情境中，在老师的帮助下，在做的过程中积累了直接经验，主动参与数学知识的发生，发展和形成过程，理解和掌握了数学思想、知识和方法。
感悟
在学习过程中不仅要用大脑思考，而且要用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴巴去说，用手去做，用身体去经历，用心灵去感悟，这样才能逐渐走进数学，发现数学的特点实现内化与升华。
课例：《质数与合数》
