杂草与庄稼

2022年10月30日  星期日

《道德与法治》五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》第一课是《自主选择课余生活》。上学期放暑假我就给学生做了暑假生活的引导——

同学们，一个学期的学习就要结束了，暑假即将开始，你打算如何安排暑假生活呢，在完成暑假作业，坚持每日体育锻炼、阅读，学习做一些力所能及的家务劳动基础上，你还希望爸爸妈妈和你一起策划一些什么项目和活动来丰富暑假生活呢？老师给你提供了一些项目，你可以根据自己的情况做选择，并合理安排实践与体验。

参观类

①  参观工厂、企业   

②参观博物馆、展览馆，报名参加博物馆、美术馆的体验活动。 

②  参观湖南省或是长沙市的党史、英烈纪念馆、纪念地。

观赏类

④  观看一场话剧

⑤  观看红色或儿童经典影片 

⑥观看央视少儿栏目、诗词大会等节目

社会活动类

⑦参加有组织的志愿服务活动，如到福利院或是到失独老人家里慰问、帮助做家务。

⑧参加雨花区非遗馆的体验活动。 

⑨跟着爸爸妈妈上一到两天班，了解他们工作的内容，体会他们工作的不易。

技能学习类

⑩坚持学习一项新技能，如乐器、绘画、刺绣、手工等。

⑪学习棋牌游戏，比如下棋（跳棋、五子棋），用扑克牌玩24点等。   

⑫学习体育运动技能，每天练习踢毽子、跳绳，或是学习游泳、骑自行车等。

⑬在家人的陪伴下进行下厨体验，学会炒几个家常菜。

家庭劳动类

⑭参与家庭的苗木、蔬菜种植、养护，掌握基本的种植方法。

⑮有家庭种植项目的同学组成研究小组，彼此学习交流种植经验。

⑯协助喂养家禽等。

亲子活动类

⑰亲子共读诗歌、美文，尝试录下来，经常播放听赏。

⑱组织一次家庭游艺或是表演活动，可以住在附近的同学家庭一同进行。

⑲进行一次亲子旅游。

⑳和爸妈共同学习制作一本电子相册，记录暑假生活。

如果还有其他你想要体验或是学习的项目，可以补充：                                               

暑假即将到来，同学们一定要注意防疫安全和出行安全。可以将暑假的生活、学习、锻炼等进行文字、照片、视频记录，还可以做成ppt、电子相册，下学期开学可以申请参加学习成国哦。

爱你们的毛老师

2022.6.24

本期开学的第二课就承接上学期的布置进行了暑假生活分享，首先请了代表上台分享，然后进行分小组交流，做到人人参与。

在学生的互动中我关注了各组交流的情况，了解到多数的学生得到父母的支持，参与了一些活动，也有一些收获。最后我对小组分享中推荐出来的优秀学生进行了颁奖。

有了这样的学情了解，本节课的教学我把重点放在了思想意识的引导，强化学生合理安排业余生活的重要性，从而引导他们能够积极主动合理安排自己的业余生活，坚持自己的选择，并能够不断获得进步。

教学我就从分析“课余”这个词语入手，什么是“课余”？“我们的课余时间包括哪些？”然后和同学们计算了“课余”的时间，大家计算出除了周一到周五每天大概有八小时的时间在学校以外，其余所有时间包括寒暑假、节假日、周末以及每天的校外时间，这样算下来，课余时间大约是在校时间的五倍。

这么多的时间该如何合理安排呢？

我给孩子们讲了一个故事——

“苏格兰哲学家休谟在离世前给弟子们上了最后一堂课，也是很奇怪的一堂课。他把学生领到一块杂草丛生的荒田，问学生该怎样除掉杂草，众弟子有些愕然，老师怎么提出这么简单的问题，大弟子说:“给我一把锄头就可以了”。二弟子说:“用火烧来得最快”。三弟子说:“要想斩草除根，必须深挖，把根挖出才行”。等弟子们讲完，休谟微微一笑:“这堂课到此为止，你们回去按自己的方法清除杂草吧。”

一年以后，再相聚时，弟子们甚是苦恼:无论哪种方法清除那些杂草，都没有明显的果效，有的反而更多。众弟子等着向老师请教，老师却已离世，他给弟子们留下一本书，书中有这么一句话:“你们的办法是不能彻底把杂草清除干净的，因为杂草的生命力很顽强，要想除掉它，最好的办法就是种上庄稼”。

医治田野荒芜的秘诀就是种上庄稼。种上庄稼，杂草生存的空间会变小，庄稼旺盛的生命力，会挤掉杂草的生存空间，你我的心灵就是那一片田野！”

故事讲完了，我要同学们谈自己的理解。

“杂草是很容易长出来的，长出来之后想要除掉它很难。”

“除掉杂草的方法就是种庄稼，把庄稼种好，杂草就没有生存空间了。”

我接着问：“‘你我的心灵是一片田野’”是什么意思？

“心灵也会长杂草。”

“如果想要不让心灵长杂草，就要学很多东西来填空。”

“希望你的心灵是长杂草还是种庄稼？我们的课余时间那么充足，如何才能不让它长杂草，而是种上有用的庄稼？”

孩子们都说要好好安排自己的课余生活，不让这个时间浪费，长出了杂草。

我说：“课余时间决定一个人成长的长度、宽度与深度，因为在校的课堂学习都是以基础知识、基本方法、基本技能为主的，包括知识的复习、夯实、拓展等都要依赖于课余时间，还有个人身体锻炼、特长学习、广泛阅读、艺术修炼等等都只能在课余时间去学习，通过学习获得思想的充实，生活的丰富，素养的提升——这就是为自己种庄稼。”

我们该怎样种庄稼呢，我们继续讨论：你是怎样安排自己课余时间的，你有哪些爱好，又有什么计划，怎样训练，如何坚持的呢……我进行了现场举手调查，发现有百分之七十的学生有自己的课余生活安排，有些项目我都是第一次听说，其中有个别的还小有成绩，能够将作品发到网上挣钱。但还有百分之二十到三十的学生除了完成学校的作业，没有安排有目的的课余生活，基本上就自己安排玩儿，这部分孩子大都是父母不在家，缺少引导、监督。

在交流中发现孩子们还有个误区，就是认为要去报班，进行专门的学习才算“种庄稼。”我说，课余生活的安排实际上需要从自身实际出发，并不需要花费很多钱。生活上坚持每天学习做饭、炒菜，帮助父母爷爷奶奶种菜、种花，养牲畜；运动上坚持每天跳绳就很了不起；学习上认真完成作业，同时做好预习，坚持每天阅读，将阅读作为自己的爱好，也可以获得广博的知识等等，这些都是在为自己种庄稼，但关键是，每一件事情要坚持，而且要有进步，要有一定的收获，要看到自己的进步和成长，这才是用心的种庄稼。

因为课上的时间有限，课后要求学生的“一课一思”将自己的课余生活写下来。一方面我可以进一步了解学生的情况，对好的行为进行鼓励；另一方面，从中获得更好案例，引导学生相互学习、借鉴。在相同的生活背景之下，同伴之间的做法更有启发和影响力。

附：部分学生“一课一思”：

五1班宋雨萱：今天听了毛老师说的《杂草与庄稼》的故事，我觉得我的课余时间不能再玩耍了，还要建立自己其他的兴趣爱好，平常我喜的设计、画画，在周末会出在五、六点出来晨跑，有空会看书，有时也会用小度来玩脑筋急转弯，和妈妈妹妹去散步，呼吸新鲜空气。我觉得我还可以多扩展一些别的兴趣爱好，比如音乐、篮球、排球，以后我会更加重视合理安排自己的课余生活。

五2班彭雅暄：我的课余生活有阅读、联系发音、跑步。以前我的语文学习不是很好，所以奶奶就让我每天阅读；我的耐力不好，爷爷就让我每天跑步；为了让我学好唱歌，爸爸就让我每天练习发声。我觉得学习的效果都很好。今天听了这节课，心想：这些不正是很好的课余生活吗？所以，我要比以前更加努力！我不能在心里长杂草，我只能在心里种庄稼！

五2班盛植和：我的业余爱好是打篮球，打篮球会给我一种激动的感觉，总让我感到很开心。我每天会花20分钟的时间练习打篮球，我把我的爱好告诉了父母，他们就在家的院子里安装了篮球架，爸爸每天都会和我打篮球，打累了，我就会拿着妈妈的手机看一看练习篮球相关的各种技巧，比如如何防守的绝招等。

五2班尤加利：我的业余爱好是阅读和画画这两件事情，我每天都会阅读30分钟到一个小时，有时会阅读一些历史和哲理书，有时还会画一些漫画，慢慢地以后我还会练习素描和国画。通过这节课我知道了，不论在课堂上还是在课余时间都要好好种上有价值的庄稼，要不然杂草就会自己长出来。

五2班彭浚淳：我的爱好是画画，我每天都会画，妈妈看我很喜欢画，还给我买了一个平板电脑，我每次用平板电脑画，还可以发到网上给那些喜欢画画、爱画画的人分享。

五2班章瑾萱：我的业余生活以运动为主，每天回家换上一条舒适的衣服，就开始做运动，每天开合跳200个，跳绳500个，妈妈说做运动可以长高，真的没错，我从134cm长到了138cm，我以后还要继续坚持，多做运动。另外，我也要多多阅读，多多练字，做一个发展更全面的好少年。

五2班严芊雅：今天，毛老师讲了一个故事《杂草与庄稼》，如何不想让自己的人生杂草丛生的话，就得种上庄稼，不要让那块田荒着。那块田就是自己的心，庄稼就是自己的兴趣爱好，如果不想要那块田荒着，就要有自己的兴趣爱好。最近几个月我都在练习指绘，每天大概半小时，要想熟能生巧，就要多练，我在小红书上开了一个号，在上面发布我的指绘，也有一些人向我定了稿，一张稿五块多，有了这些钱，我可以去买书，也可以买笔刷。

……

孩子的分享也让我大开眼界，今天农村的孩子也有他们广阔的世界，尤其是互联网进入了乡村家庭，他们也可以获得更多的信息，与外界有了更多的联系，有的孩子做电子“手账”，学习编程，通过上网课学习创意美食等等。

《童年与解放》一书中说，“小孩跨入人世间，便是有这种无畏的生之勇气体现他自己，把他自己融入这个世界的。”我想，作为成人要做的就是打开他们的心灵之门，将世界带入他们的视野，将体验引入他们的生活，发展他们的勇气，培养他们成为一个大写的“人”。