周四要去孩子学校里，一是为了与老师聊一聊，仔细了解一下四年学业计划以及他目前的进度，如何规划接下来的学业才能顺利在规定时间内完成，或者延毕一年如何学习？需要如何做？二是去看看孩子，陪陪他，聊一聊，听听他的想法（注意一定是先听听他的想法）。如果他还是迷茫，不知所云，他们不是立刻马上灌输我们的想法和建议，因为这种问题我们也没经历过，所以不能主观地认为他就是一个学习态度不端正的幼稚孩子，我们需要帮助他。可以先一起回家，在温喛的家中，我们一起坐下来，一起在外面走一走，一起去心理咨询，给他时间，也是给我们时间，一个月，两个月，半年，还是一年。。。这个过程，需要我们陪着他，一起走。在这个过程中让他找到一个方向，然后就支持他，陪伴他，鼓励他，给他力量，给他信任。
想过几种结果：一是继续在大学学习，按照五年-六年的进度安排学业（需要有明确的学习计划并且严格完成，需要定期告知学业情况）；二是转学到本市的民办本科或专科（不能保证能转学成功，转学有一个过程，在这个过程之前可以做些什么？如果转学不成功，如何办？如果转成功了，如何去适应新的环境？）；三是先休学，做心理咨询和休息，想一想未来的方向；四是退学高考，最早是2026年高考。
注意一定是他在思考，如果他提出一个想法，即使是不切实际，或者我们无法满足他，也要鼓励他，认可他，然后跟他一起分析这个想法的可行性，而不是急着否定他，打击他。
如果他就是不愿意走出去，该怎么办？
是否需要狠下心来，断掉每个月的生活费，不烧饭给他吃，他想吃就自己买自己做，去想办法打工赚生活费？
现在想预想了很多，但主要还是要在持续的沟通和交流中，分析和判断出他的真实想法，做出我们应该做的，支持他应该做的。
