观点1:对家长企盼:承担责任，承受代价，持续学习，身教重于言教。今天家长的最大困境是，人人都知道成长中的一切选择皆有代价，然而绝大多数人并不愿意自己和自己的孩子去付出那个代价。所以家庭教育经常不在正道上，很多时候都是大人有病，孩子吃药：孩子生病，学校发烧。我们需要承担责任，承受代价，持续学习，身教重于言教。
观点2:对学生企盼:国家对培养目标的要求，社会和家庭对孩子的期待，其实有一个共同的交集，就是“更完整的素养、更弹性的能力、更利他的品格”，而不是“为分数奋斗的孩子”。
观点3:全社会对教师的期待和引导，归结起来就是，“专业的功底+未来的方向+大先生的样子”。
观点4:“建设学习型家庭”的七个要点：家庭管理，把“硬通货”（硬办法）变为“软通货”（智慧的办法）：绝对信任，让家庭总是“透明态”；家庭成员彼此相互促进，优势互补；每个家庭成员都有人生的“目标感”；创造一切条件多买书、多读书；利用一切机会真实相处，彼此介入对方的生活与世界；在自己最关心的事务上“互相利用”。
观点5:好的教育联盟，表现为三个特征：共同的数育愿景让联合行动可持续，并走向结构性地相互依存；鼓励联盟内部的差异发展，让优势共享高位支撑；以开放的机制与技术平台，打造优质教育的完整供应链体系。
观点6:无边界全学习的生态系统校园的设计趋势:
1)多样化、个性化学习的全能超级教童
(2)可持续性的跨学料空间。
(3)增强“空间赋能于学习”的校园灰空同。
(4)创建校园立体式研学环境。
(5)增强主题性、故事性、参与性的新型运动空同。
(6)以图书馆为始的复合型学习空间。
观点7:教师倾动纲领:倾听窗外，声声入耳；倾听师长，天天向上：倾听同伴，走向共生；倾听儿，享受教育：倾听自我，反思成长。
观点8:孩子将来想做什么工作？VR电竞职业选手已经有了，VR旅程设计师已经有了，健康信息管理工程师有了，将来还会有小行星矿工、人体器宫培育师、远程外科医生、机器人顾问、字宙外交官、梦境打造师、记忆储存管理员这些是孩子们将来要做的工作。
观点9:给老师最好的赞美是信任，最好礼物是协同；比如帮助老师们把专业弄得有趣、有温度、有灵魂…
观点10:教育要走帮孩子“找一个好工作"走向孵化一个好人生"转型。
