开学后，年级组预备的家长会已准备很久了，也有关于午休制度、保险、教育等事宜需要跟家长进行沟通交流，再加上各班级都更换了老师，也需要更家长进行见见面，讲讲家校合作育人需要共同努力的地方。作为新的语文老师，我也在思考，我该进班与家长讲点儿什么呢？我真得感谢不断学习进步的自己，顿时在心里打了腹稿，于是心里有了自己的要讲的几点要点。下面是我对自己的即兴讲话的一个记录：
各位家长：
晚上好！
非常有缘，也非常幸运，我能与本班的孩子结缘，在这五年级的一年里，我将担任他们的语文老师。说到学好语文，我将谈一谈自己的一些具体举措：第一，要重视阅读。这里的阅读，不仅仅是指语文书里的课文，或者“快乐读书吧”里的指定书目，这是底线，我们五年级一学期读书不少于25万字，我们读整本书，读有意义的童书，书多多益善。语文学科是“学科之母”，阅读能力提高了，我们读数学题的题目，也很容易理解题意，看更多的书，知识也越丰富。有句话说得好：“一个家庭可以没有衣柜，但不能没有书柜!”诗人史斯克兰.吉利兰曾说：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”对于我们五年级的家长来说，你可以培养孩子养成良好的阅读习惯做好准备。阅读过程中，可以让你积累的一些生字词在书中复现，进行迁移运用，这样同时促进了字词的积累，比割裂地记忆字词更有效。第二，我认为关键的是要多练笔。因此，我会结合所学课文的课后题，进行练笔，我还会经常布置孩子养成写日记的习惯。不知家长们知不知道，在开学第一天，我就布置了孩子们写“我的‘新’语文老师”的日记（的家长点点头，表示知道），孩子们记录了我们外貌及跟他们交流的话题，还是写得很有意思，我给每位同学都有评语，并且只要交了作业的，我都给了A等级，鼓励他们“我手写我心”，写真话，写心里话。我们还有八个单元作文，我会更加重视，教会学生自改和互改，提高学生对语言的鉴别能力。一般周末也会布置一篇日记，如果周一到周五在学校有重大事件或者值得写的事件，我依然会组织学生记录下来。我们学语文的目标之一，就是能写一篇好文章。第三，我们还要培养学生拥技能就是能交际，学会交际。每周一到周四，是半个小时学生默读整本书的时间，周五早晨的晨读需要学生轮流交流读后感，希望每位家长做孩子的支持者，鼓励他积极参加分享，有了每天早晨的晨读的大输入，才能在周五读书分享时进行大输出的分享交流。第四，写一手好字。一手漂亮的字有时就是一块儿推门砖，非常重要，见字如见人，因此大家要重视孩子的字的规范、美观的书写。第五，请多翻阅孩子的作业本，了解孩子的学习状态。并不是只有手写的作业才是作业，比如，我们围绕单元主题开始进入“我的心爱之物班级展”的活动，今天就有几位同学就把自己的心爱之物已经带来了，并且还给自己的心爱之物做了名片，展览在旁边的展台上，大家下课可以去参观。这也体现了学生对作业积极完成的状态。我们后面的项目式学习“我是民间故事传承人”还学要学生把所读民间故事讲出来，表演出来。这种体验式参与活动，同时可以促进学生的成长。
语文学科就是集人文性与工具性为一体的以语言运用为核心的学科，学语言，用语言，希望在新的一年学习里，孩子们能健康快乐而地成长。
我感觉自己成长了，更有自信了，通过开学第一天与孩子见面会，到本周末与家长进行见面会，我都是那么从容淡定。
