关于积极心理品质的培养系列活动的反思总结
临沂三中家庭教育指导中心和心理健康中心围绕“儿童与青少年积极心理品质的培养”这一主题,成功举办了校内分享、家长分享、教师和家长的沙龙等活动,目的就是提升教师及家长的教育理念,共同为孩子们的健康成长和幸福生活奠定坚实基础。
[if !supportLists]一、 [endif]活动开展情况
2024年11月20日星期三,临沂三中家庭教育第九期校内分享会和部分教师沙龙在博学楼会议室举行。2024年11月26日星期二,临沂三中家庭教育第九期家长分享会、高二部分家长代表沙龙,在博学楼会议室和心理健康教育中心分别举行。本期主要内容是山东理工大学张爱玲教授为我们讲述的《儿童青少年积极心理品质的培养》。
[if !supportLists]二、 [endif]活动的主要内容
第九期的主要内容包括:1.积极心理学兴起。2.积极教育的目标。3.积极心理品质。4.培养儿童与青少年积极心理品质。5.培养儿童与青少年的积极心理品质。分享会进行了主要内容的讲授,筛选了一部分与我们日常工作事务相关的内容,得到了老师家长们的一致好评,纷纷表示收益满满、受益匪浅。同时,大家一致认本次培训是极具正能量,以往都是如何咨询,解决问题,没有什么正向的积极的榜样,本次讲座恰恰讲述了我们心里希望得到的东西。
[if !supportLists]三、 [endif]活动反思
心理学有公认的三个重要目标:第一,帮助人类解除痛苦;第二,帮助人类追求幸福;第三,识别与培养天赋。解除痛苦只是心理学当中的一小部分,积极心理追求幸福,识别自己追求自己的理想。家庭教育也应该以此为方向,这也是本期学习的重要体现。
积极教育不仅关注学生传统意义上的学业技能,还致力于培育他们健全的人格品质,提升他们的情绪管理、人际交往、生活投入等核心能力,以帮助学生追求富有价值感、意义感和幸福感的人生。
积极心理学在教育教学工作中的重要作用。它不仅能够帮助我们更好地了解孩子的内心世界,还能够激发孩子的内在潜能,培养他们的积极心理品质。因此,在未来的教育教学工作中,我们必须注重积极心理学的应用与实践,努力将这一理念融入到日常教学和家庭教育中。
[if !supportLists]四、 [endif]活动总结
人间一趟积极向上!
作为老师要清晰学校心理健康教育的目标是什么?心理健康教育的总目标是提升全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐的可持续发展,为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。
作为家长要清楚老师们在学校的培养情况,了解孩子在学校的表现情况。在健康面前成绩算得了什么,不能过分关注成绩,关注身心健康是教师们教学家长们服务的第一条要务。培养孩子积极心理品质,使孩子顺利了解自我的基础之上找到自身发展的方向,全面发展的方向。