家长的任务是教孩子如何做人。主讲人先举了一个例子——一个孩子不愿意上学，妈妈用尽各种办法毫无作用，于是问孩儿究竟怎样才能学习？孩子说：“你下跪一小时我就学。”结果妈妈真的在地下跪了一个小时，孩子把妈妈下跪的视频发到网上炫耀。
家长要时刻学习并牢记：家庭是第一课堂，父母是第一任老师，要帮孩子扣好人生中做人、做事的第一粒扣子。
教育的本质是唤醒。(举例：苏格拉底的妈妈是助产妇，所有人都认为助产妇是帮助孩子出生，而苏格拉底认为，孩子本来就在妈妈肚子里，每个孩子都有他生命的潜能。“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光发热。”)
唤醒孩子的方法一：不靠说教靠身教。如，要想让孩子爱上阅读，家长要在孩子早期给孩子读故事、听故事，让孩子耳濡目染有积累。要想让孩子文明，从小就要让孩子学会“你好”“谢谢你”“对不起，请原谅”等礼貌用语。要想让孩子守规矩，家长首先要不闯红灯、不乱拿别人的东西。家长以身作则，自己活成一束光，孩子才会有美好的未来。
方法二：不靠攀比靠发现。
我们经常羡慕“别人家的孩子”。(举例：在幼儿园的时候，我得了一颗小红花，很开心；而别人得了三朵，回家跟妈妈一说，妈妈说“你怎么不得三朵花？”上小学的时候，我考试得了98分，班里有考100分的，妈妈又说“你怎么考不了100分？”当我好不容易得100分时，妈妈又说题目肯定很简单。看，家长们表现得特别不知足，就像渔夫太婆与金鱼的故事。家长一攀比，“心平气和”就荡然无存了，孩子内心有了“我不如人”的感觉，于是就开始羡慕嫉妒恨，致使自己的路越走越窄。
所以家长要发现孩子的闪光点，发现孩子与众不同的地方。每个人都有生命的潜能，所有生命都是了不起的。怎样发现优点？可以拿今天和昨天比，只要有进步就表达出来。
“父母眼里有光，才能发现孩子的高光时刻”“要想给孩子赋能，自己首先要有足够大的能量”“每个人的不同之处正是人生精彩的地方”。
方法三，不靠否定靠肯定。
在否定中长大的孩子是自卑的，不相信自己能行，孩子最大的渴望是得到父母的肯定。
方法四：不靠眼前靠梦想。
眼前的不良行为习惯不代表未来，心中有梦想、有目标，才能飞得高、走得远。梦想对人的发展至关重要。
方法五：不靠功名靠个人。
家长不要只顾及自己的面子，如，让孩子每次考试考第一、考名牌大学。家长的任务是培养人，培养有责任感、有家国情、怀有梦想的人。
有五种爱是害
一：溺爱。家长如果溺爱孩子，就会让孩子变得无情，心中没有他人，以自我为中心，治愈方法：学会分享。在分享中长大的孩子会爱人爱己，而在独享中长大的孩子则自私冷漠。(作者分享自己的例子：由于自己假牙多，所以平时不能吃糖。有一次孙子给自己一颗糖，她吃了。第二次孙子又给糖，她说不能吃，因为没带水，吃了会牙疼。第三次孙子再给奶奶糖的时候，首先问奶奶带水了吗？奶奶说没有。孙子说：“那你不能吃糖了。”看，当孩子知道你需要什么的时候，他心中就有你了。)
当我们种下自私的种子，就会收获一颗无情的果子。(举例，妈妈说：“中午发水果的时候挑大的拿。”儿子：“妈妈，老师说过，要学‘孔融让梨’。”妈妈：“那是傻帽，交同样的钱，为什么吃小的？”孩子很困惑。)孩子是白纸，父母就是笔画。
二、替爱。即父母包办一切，把孩子养成巨婴，这种孩子天天宅在家里，失去生活的能力。家庭教育的本质就是要教会孩子学会生活。高分低能，无益于社会。治愈方法：使用。刀不用不快，人不用不灵光。从孩子三岁以后就让他干家务，既锻炼了孩子的生活能力，又培养了亲子之间的感情。
三：骂爱。有人认为“打是疼，骂是爱”，其实这是错的。一个人成年时的恐惧来源于幼时的暴力，如果天天对孩子施暴，有的孩子长大后会报复家长。方法：树立自信心，让孩子觉得“我能行”。
四：霸爱。即一切都在父母的掌握之中，吃什么饭、交什么朋友、上什么学。这种孩子会养成讨好型人格，对父母言听计从，而长大后又会变叛逆。方法：相信孩子，学习“鹰妈妈”，教孩子尝试困难，经历风雨，因为经历是一种宝贵的财富。
五：乞爱。用物质吸引孩子，如考好后给孩子奖励，要什么给什么，这种爱会让孩子没有自由，没有自尊。怎样给予是一种智慧，(举例：独臂乞丐搬砖：得到工钱，受到尊重)。
