今天听了费老师的一节课，受益颇深。费老师从隔代教育产生的背景——原因——负面影响，再到如何转变，家庭，学校，社会应该做的各个事项，结合具体事例，理论联系实际，讲得通俗易懂，不愧是心理专家！佩服，作为一名老师兼家长，真的可以学以致用！
那么作为一名一线班主任，我们还可以做哪些提升家庭教育品质的探索呢？我将从以下几点说说自己的看法:
1，帮助家长树立正确的教育观
由于我国计划生育影响，多数夫妻只有一个孩子。望子成龙的家长会自觉或不自觉地加入到“强加教育”的行列中，而对小学教育不甚了解的家长认为“强加教育”就是让孩子学得越多越好，如能背多少诗词，能识多少汉字，能做多难的奥数。家访中我们也发现，较多的家长只重视对孩子智力因素的培养，片面开发孩子智力，而忽视了对非智力因素的培养。针对这种教育观，我们邀请家长来校观察孩子的一天学习生活情况，使家长初步认识到学校教育不是单纯地传授知识，而是对孩子实行体、智、德、美、劳等全面发展的教育，帮助家长逐渐转变教育行为，提高家长的教育技能。
2，增强家长的教育意识
这里所说的教育意识是指家长能够抓住学生生活中的一切因素进行行之有效的教育。比如，同样是带孩子散步，有的家长和孩子之间的交流少，而有的家长则会及时与孩子聊天，让孩子谈一谈一日生活情况，“今天过得怎样”“什么事使你开心”“今天你向老师提了哪些问题”等。针对家长文化素养、教育意识等因素的差异，我主要采取了家访、家长会、家长专栏、经验交流会等形式向家长宣传科学育儿知识，旨在增强家长的教育意识。
3，指导家长采用有效、适宜的教育方法
爱听故事是大多数孩子的天性，有的家长给孩子讲故事只是机械地讲，孩子被动地聽;而有的家长讲故事时绘声绘色，常常讲到某个段落就嘎然而止，把后面的情节留给“小听众”自由想象，长此以往，能够培养孩子的创造力、想象力，对孩子今后的成长有极大的好处。
其实很多理解也是在听课中费老师说到的点！学以致用哦！共勉之。
