逐光而行 众行致远
孟津区平乐镇中心小学 梁娜茹
1月15日、17日、18日，我有幸到城关镇中心小学参加了区名师、骨干教师培训。这次培训是多学科精英教师的盛会，如同一座教育智慧的灯塔，在当下教育改革浪潮奔涌之际闪耀启光。
在开班仪式上，贾晓瑞老师提到了“卷”，“卷”的还不厉害。这一点我也认同。还记得去年到瀍河区君河湾小学参加综合实践观摩会，大会间歇时间，竟然看到同排坐着的一位老师拿着厚厚的一打试卷在批阅。当前形势还是比较严峻的，作为名师培养对象，我们在工作中更应该主动起来，做一名“自来卷”的老师，给其他老师带好头，树立好榜样。
给我们做培训的第一位老师是中小学正高三级教师，孟津区第一高级中学附属初中语文教师及教科研主任王留晓老师，她的《在教育的星辰大海里寻找教育初心》，带领着我们在教育的芳草地找寻诗意。
王老师提到“名师”，说名师的“名”要体现在以下三个方面：
1.名在“特”,打上“独特这一个”的印痕，催生“属于自己的枝叶”。
2.名在“高”.克服教学碎片化的系统整合，把教学推向一个新高度。
3.名在“实”,求真务实，是向上生长、向下扎根。
听到这里，我的思想也不由得沉重起来。对照自己，我“特”吗？我“高”吗？我“实”吗？特，尽管我这次是作为家庭教育专业来参加培训的，但是，只是讲了几节家庭教育而已，并无特别之处。高，要把教学推向一个新高度。而我，一个月一期的家长讲堂，在农村学校竟然都很难进行下去，走都难，如何再往高处跳呢？实，我是务实的，但我还想再进一步去求真务实，可是，工作中的我总是把精力分散在各个方面，导致连每天的阅读有时候都是走马观花走过场。作为名师，我还不合格，还需要再去努力。
王老师说人可以分为三种:
第一种是点火就着的“可燃型”的人;
第二种是点火也烧不起来的“不燃型”的人;
第三种是自己就能熊熊燃烧的"自燃型"的人。
自燃型的人，不会等领导吩咐才干，不会照葫芦画瓢地干，不会挑最容易的事干，不会利益当先地去干。足为满足，处于高处觅高处；步不停步，行已远行还远行。
蜕变--成就更好的自己，不要因为没有阳光，而走不进春天。不要因为没有歌声，而放弃自己的追求。不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条通往阳光的大道，都充满坎坷。每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水!为自己喝彩，给自己加油!始终相信:每一束不惧骄阳的花朵必将盛放，每一滴洒下的汗水必将有声，每一分落在实处的努力必将达人。想，都是问题;做，才是答案;执行力才是拉开差距的关键。
此外，王老师高屋建瓴、深入浅出，从“三新”时代教师理念之变；“三新”时代学校课程重心之变；“三新”时代课堂教学重心之变，指出名师成长的路径：内驱——朝向更好的自己；行动——逼出更好的自己；积淀——造就更好的自己。使老师们在教育的星辰大海里寻找教育初心，明确目标。
王利环老师是我的朋友，也是给我们培训的第二位老师，她身上的光环很多，如中小学副高级教师、河南省骨干教师、河南省最具成长力教师、洛阳市名师、市学术技术带头人、市优秀班主任等。
在她《种一棵属于自己的树》的讲座分享中，王老师结合自身成长经历，从专业理想、专业思想、专业精神、专业知识、专业能力和专业自我六个方面，为我们深度剖析了教师专业成长的有关问题。她用大量生动的故事告诉我们，锚定一个目标，脚踏实地、坚持不懈地去做，不断地挑战和突破自己，就会在专业领域种下一棵属于自己的树。利环，好样的！
积跬步以至千里，聚小流以成江海，师道远而学无涯，深耕耘且广积粮。心有所向，方能行远；学有所悟，而后笃行。通过本次培训，我的方向会更加明确，我的脚步会更加坚实，我会继续在教师专业化成长之路上砥砺前行、大胆创新，共同追求教育教学的诗和远方。
