婴儿是如何掌握知识,如何理解世界呢?瑞士心理学家让.皮亚杰提出了认知发展理论观点。
皮亚杰认为婴儿并不是从他人传达的事实中获取知识,也不是通过感觉和知觉来获得。他提出知识是直接运动行为的产物。研究者后续研究发现,皮亚杰的有些解释和观点受到质疑和挑战,但是关于婴儿以有意义的方式,通过“做”来学习的观点未受质疑。
婴儿是如何掌握知识,如何理解世界呢?瑞士心理学家让.皮亚杰提出了认知发展理论观点。
皮亚杰认为婴儿并不是从他人传达的事实中获取知识,也不是通过感觉和知觉来获得。他提出知识是直接运动行为的产物。研究者后续研究发现,皮亚杰的有些解释和观点受到质疑和挑战,但是关于婴儿以有意义的方式,通过“做”来学习的观点未受质疑。