一道选择题
下图中，对称轴最多的是（。 ）
很显然 ，图2的对称轴有三条，是最多的。
但此题的价值并不止步于此。我们可以通过不同的追问，让一道题变成多道题。
图3和 图4，是大小不同的两个圆组成的组合图形，都只有一条对称轴。
如果想让这两个圆组成的图形有无数条对称轴，可以怎么办？
学生想到把小圆放到大圆里
不着急，让学生自己去想，这样就可以了吗？
很快就有学生发现，还要让两个圆的圆心重合。
看来 ，两个大小不同的圆组成的图形中，最少有1条对称轴，最多有无数条对称轴。
比较图3和图1，同样都是两个 圆，为什么图 1 有两条对称轴，图3直有1条？
原来图1 的两个圆大小相等，图3的两个圆大小不等。再次感悟轴对称图形的特征；对折后两边完全重合。
图4:这两个 圆组成的组合图形，只有1条对称轴。这个小圆只能画在这里吗？
想一想，还可以画在哪里？
课堂上，学生说只要贴着 大圆的圆上就可以。
现在想想，一定要贴着圆 上吗？如果只是画在园内，没有贴着圆上，怎么不行呢？
看来，只要符合两个圆的圆心在一条直线上个，两个圆的对称轴就只有1条。又 因为两点确定一条直线，所以只要让两个大小不同的圆组合起来，至少有一条对称轴。
题2:在一个长5宽2的长方形内画一个最大的圆，求圆的周长和面积
学生在前面形成了一种认识：长方形内画最大的圆，以短边为标准，而画最大的半圆，则要按最大的边为标准。
此时这个长方形正好上一个绝佳的辨析素材 ：长方形内画最大 的圆，要以最长的边为直径吗？
