今天一个小姑娘跟我一样来试听课美术课，小姑娘很安静，开始感觉吧很内向。老师讲完课程引导，大家开始画，小姑娘应该之前学习过画画，起型还凑活吧，我了解过的一般新来的同学，主讲老师都会特别关注，了解学生，今天的主讲老师有点反常，一共去关注辅导了2次（小姑娘不太好惹，不开口还好，开口呛死人），主讲老师并没有看出生气，一直也耐心辅导。在辅导中也询问对这课的感受，小姑娘全程不咋看老师，有一搭没一搭的接话就呛声，助教可能发现画面中出现从不同视角观察的物体。就辅导他，讲完举例之后（我觉得很详细我听懂了）她嗯了一声，不确定他听懂没？又问了一遍，他点点头，但没有行动，以为他不知如何下笔，跟他说改一个，剩下的一个你自己改，他也嗯了一下，刚下笔，小姑娘好像生气了对助教翻了白眼，拿橡皮擦掉，说我有自己的想法，我按我自己的来，全程也不看你，感觉助教有点懵，也有点无措，无奈之下，离开了去辅导其他学生了........后来主讲老师第二次去辅导完后，跟助教讲先别去管他，小孩见多识广比较骄傲，别跟他一般见识。
下课孩子的妈妈来了，主讲老师简单的反馈了一下情况，建议可以试试不同的小朋友感兴趣的课，主讲老师的同事过来问，老师说：小朋友有一定基础，有主见，挺不错，人比较骄傲，可能会对他以后的发展有一点点阻碍。家长老师一起多引导吧。（这个小姑娘跟主讲老师的同事有亲戚）小姑娘还一脸得意......
对主讲老师我是比较佩服的，主讲老师是比较会讲话的，且情绪稳定、也能照顾同事感受。作为旁观者我觉得尊重是相互的，我不是你的出气筒，我遇到这种情况自认自己的确做不到，对于不信任我的学生，你可以换老师的，我不介意且祝福。我也可以引导，慢慢让她相信，前提是尊重别人（我觉得一个12岁的孩子该会尊重人了。）看来成为老师的修炼之路还很漫长很漫长。加油！
