读《园丁与木匠》说模仿
宝宝通过观察来弄清事物怎样可以更有效的运作,这个过程她还展现 了惊人的创造力。幼儿模仿与众不同的地方在于她不仅模仿其他人所做的有用部分,还模仿所有的装饰和花边行为,即使看起来非常的华而不实。不但会夸张的重复你的动作,还会重复你的精准的语气。
有一个经典的实验,两位教授分别向孩子和黑猩猩展示了一个拼图盒,里面有一些食物和一个可以拿到食物的棍子。孩子和黑猩猩看到实验者执行了动作,即推开门板,拿到食物。但是也看到了实验者做了一些其他无关的动作。孩子模仿了实验者所做的一切,黑猩猩却重复了带来正确结果的动作。
这是否证明黑猩猩比孩子聪明,而孩子只会盲目的重复他人的动作呢?事实可能相反,过度模仿可能是体现孩子成熟的标志。比如说如果我们正在观察一位演示做某事的专家,那么过度模仿就是有道理的。孩子会模仿专家的一系列行为,而普通人的操作孩子就会展现他的聪明才智。
比如有这样的一个实验,实验者在实验中表现的完全没有头绪,他会说:这个玩具是怎么工作的 呢?我不知道,好奇怪。让我试试。而在新的实验者,他会说:我知道这个玩具怎么玩的。让我来告诉你。当实验者说她不知道玩具是如何工作的,孩子就能高效聪明创造性的行动。她们只模仿必要的动作,但当实验者表示自己是专家时,孩子则会忠实的模仿她行为的每一个细节。这个结论我们知道并不局限于孩子。而仪式就是我们模仿的有意义形式。
那什么是仪式呢?仪式是一种对自身毫无意义却具有重要的社会功能的行为。我们可以通过参加不同的仪式而成为不同类型的人。穿着婚纱带着戒指做了精心构思的事情成了新娘,妻子。成为博士的仪式。茶道的仪式。当然只有当你不指望必须得到有用的结果时,茶道的艺术之美才更容易被欣赏。太渴时肯定欣赏不了。
吃饭的仪式,使用筷子,还是使用刀叉,使用左手还是右手,奇怪的饮食方式并没有让我们获得更多的食物,但是它告诉了关于你是谁,你的种族,宗教或民族的信息。以及你是否遵守所属的群体规则,或是根本无视规则。电影当中的细节:美国的间谍被发现都是因为他们使用了非常详细的刀叉仪式,这与其他人不同,你甚至意识不到,但下次执行任务时一定会记住。仪式是在你和别人沟通时,告诉他人你是属于哪个特定社会群体的。
模仿并不仅是简单的重复,实际上是微妙、复杂且经过良好设计的有利于文化的学习。