昨天和朋友聊天时说了孩子的教育，今天就看到黄静洁老师《父母的格局》一书中讲“让孩子赢到最后的秘密”。不禁好奇，是什么决定了孩子赢到最后？
书中用“把聚焦点放在对孩子最基本的为人素质和素养的培养上，为培养健全的人格打好基础。”回答“幼儿早期教育，应该教什么”的方式告诉我们：
早教的重点不是知识的灌输，而是人格基础的培养。一个人最终立于天地间的不是单纯的知识、技能，而是人格魅力。
君子是孔子心目中具有理想人格的人，孔子讲君子不器，是说君子不能像器具那样，作用仅仅限于某一方面，说明了人格培养的重要性。
现实生活中，常常有没文凭的人领导着一帮有文凭的人、低学历的人领导高学历的人的现象。
这并不是说学历不重要，而是说还有比学历更重要的事。
光有学历就像孔子讲的器一样，人格魅力才是关键。
过去常用“不成器”骂人没用，可见成器是生存的基本条件，孔子讲君子不器则说明做人的基础是人格。
所以，想要自食其力地生存必须有技能和知识，想要立世为人则离不开人格的培养。
今天分享的章节结语中写到“如果说学校是专管短跑冲刺的训练，那么家庭和父母应该担当起提升孩子长跑耐力的教练角色。”
拥有知识是我们脱贫的基础条件，想要富有则离不开人格的养成。孩子的知识培养主要靠学校，孩子的人格培养家长则责无旁贷。
我们常说的龙生龙凤生风老鼠的儿子会打洞，讲的是不同家庭养出不同孩子的道理。
这里说的不同主要是人格的不同，而不是知识的不同。
生意人的孩子商业头脑一般都不错，官员的孩子好像天生就有领导力，外在表现是技能，实际上是构建在底层逻辑基础上的人格因素。
现在整齐划一的教育模式下抛却智商及机遇因素外，同样成绩的人之所以不同大多数源自原生家庭的人格培养不同造成的。
我有一个同事，天生就会与人沟通，同样的话从他嘴里说出来就非常具有亲和力，后来得知他的母亲就非常善于沟通。
孩子能学到多少知识在于学校提供的条件，孩子爱不爱学、学成后的贡献力量多大则要看家庭的早期教育。
想要孩子成为什么样的人，家长自己就要为培养什么样的人做好准备。
