“老师，我觉得这个里面肯定是因为有气体顶住它们，让它们能向外推气球”她齐刷刷的刘海下圆溜溜的大眼睛向我散发着她对科学的猜测，我看到她的学习盎然的科学兴趣。她的话语让我最近浑浑噩噩忙碌而皱巴巴的心舒展开来，微笑地看着她说：“你太厉害了！已经开始更高级地猜测了！科学家的研究就是从猜想开始的，期待你进一步的研究！”说完她不好意思的笑了，但是又满足又有点骄傲的神情慢慢浮现，我笃定这个孩子下次课一定会更认真！

40分钟前，还在办公室准备实验材料，繁琐的步骤，简陋的材料，这些都得亲历亲为，还好有办公室的伙伴，众人拾柴在30分钟内搞定11个小组的实验材料，心里很期待这节课，实验材料的效果颇为明显，迫不及待想看到孩子们惊奇的眼神了。

兴高采烈地奔赴教室，心满意足地回到办公室回味着细节。韩老师说我看你每次都在让孩子们做实验。是的，是由让他们动手实验才能真正发现一些东西，让他们更能领会科学的奥秘。对于老师，也是很好消除职业倦怠的方法，因为看到孩子们的兴趣才能互相点燃。

献礼第四十个教师节！