打打闹闹是日常，彼此之间合作默契也是现实。一秒闹翻，一秒和好。
最近娃儿们彼此之间的合作越来越自然，也愿意彼此之间来接近。例如唱歌的时候，自然而然地牵手合作，歌谣时两个人的配合。这些都在无形中慢慢养成了。
最初是kala和sunny两个人在一起，现在Kate，rainbow，sunny，kala互相在一起随意合作，rainbow在不断尝试，也在不断提升自己的表达能力。主动举手选择自己喜欢的歌谣来表达，自信而确定，显现出来的状态有自己的收获，也非常满意自己的状态。这样大胆地尝试，对于这个阶段的娃儿们来说，太重要了，想要展示自己，更希望自己达到自己想要的模样。
歌谣除了有时候的发音多了，会有一点点迷糊，其他的表达都非常好，发音清晰、有节奏，动作搭配。当然也需要自己多练习几次，让自己对于字母和发音更加明确 。
看着图片或者单词来拼读，目前已经不是我们的目标了。而是根据字母，自己来进行联想和配对，随意生成自己字母和发音的联系。
字母操可以来自动生成。
字母和单词经过书写可以生成。
当然改变活动的形式，用小卡来打牌以及地面的小卡游戏挑战也是不一样的方式，重点在形成自己的想法和联系。用所学的字母来生成自己的词汇，并理解熟悉，脱口而出。
最近一段时间的接受速度和熟练度不断提升，基本上晨圈+复习+新字母可以在40分钟内顺利完成。于是添加了高频词的练习和句子的运用。
第一次进行了I see a句子的表达。每个娃写一个自己想表达的句子，娃儿们感觉非常容易。
于是果断提升能力，写出3个或3个以上形成自己的歌谣，增加情景的理解和表达。没想到第一次娃儿们的挑战还不错，娃儿们可以自然而然生成自己的想法，特别是图文并茂的搭配，有自己的版面设计和对应，第一次就开始像模像样的，非常值得点赞。同时书写的工整度、整齐度，也从一开始就养成了很好的习惯。这也是接下来我们努力的方向，用所学的词和句子，表达自己想说的话以及呈现自己想要的画面。通过真实的创作，看见自己的作品，而且每一次都可以创新和提升自己，当然也可以尝试不一样的主题和风格。最重要的是，能结合自己本身和生活来尝试表达，这样的尝试会不断提升娃儿们的自信心和成就感。
于是在前面的词、歌谣、歌曲以及句子的练习过程中，会逐步增加自己的要求，因为当这些轻松自然的时候，和自己的联系、和文字的联系会越来越自然，满足了自己心中的愿望，并且可以真实地感知和看见，这样的过程对于娃儿们的感官是至关重要的。
我听、我说、我唱、我写、我画，都是了解自己的一种方式，做着做着，自己的想法和融入度会更不一样。想参与、想做事的愿望会更加强烈一些。
