在周二下午活动课值守的时候，发现有很多学生在樟树下面捡东西，我就好奇地走过去看，发现他们在地上捡一种小虫子，捡起来装在纸折的小盒子里面。看着那一盒蠕动的虫子，我瞬间起了鸡皮疙瘩，但是孩子们一点都不害怕，放在手心里，用手捏用手搓，还觉得他们十分可爱，还给它们了一个好听的可爱的名字“香蕉虫”。我当时有点害怕，害怕这种虫子，从树上掉在我身上，也没有多想到底是什么虫子，我就让学生不要再捡了，并且把捡到到的虫子扔掉，我就继续值守了。

后来上课的时候就有学生突然把这种虫子放在我的胳膊旁边，我又瞬间起了鸡皮疙瘩。连忙躲开，学生好奇地问我，这是什么虫子，叫什么名字，为什么在地下这些问题？我很惭愧，我也不知道。后来我就想虫子一般都是昆虫的幼虫，如果确实是幼虫的话那就可以将它和蚕联系起来。我正好要讲蚕的一生，所以可以在幼虫这个阶段拓展讲一讲孩子们捡的这种虫子。所以我就在网上百度，终于找到了答案，这种虫子是樟叶蜂的幼虫，不是什么香蕉虫。应该是由于刮风，将这种幼虫从樟树叶上面吹到地面上。通过查找资料，我也了解了关于它的更多的知识，这是一种害虫。

樟叶蜂幼虫（网上找的）（真实的没拍，因为有点害怕）

确定了是昆虫幼虫后，我就将这种学生的发现和蚕的一生联系起来。首先就是正常的回顾总结蚕的一生，随后我就开始吸引学生的注意力了“我知道你们捡的香蕉虫是什么虫子”，一下子学生的眼睛就齐刷刷地望向我，然后就开始我的“表演”了。介绍了关于樟叶蜂的四个阶段过后，学生们又开始热烈的提问，樟叶蜂咬人吗？它的幼虫有毒吗？它只吃樟叶吗？……我还给学生布置了一个小任务，回家自己去搜索关于樟叶蜂的更多知识，下节课我们一起分享。

我感觉这是一个惊吓变惊喜的故事，从最开始我看见它就害怕，到将它变成我课堂上的主角之一。我相信，经过他们自己去观察这种虫子，经过我在课堂上科普这种虫子的四个阶段，他们能对蚕的一生，对“卵、幼虫、蛹、成虫”四个阶段有更深刻的印象。