课前准备了地球内部结构的图片、视频等资料，通过这些直观的教学资源，学生能够初步了解地球是由地壳、地幔和地核构成的。引导学生观察地球内部结构的示意...

之前的培训其实也讲到过要写单元分析，时间分配等等，但正我提笔开始起教案的时候，我又把它遗忘，或者是忽略了，所以今天在交换教案的时候，又出现了这个...

一、收获： 1、做一个有温度的老师，少说批评的话，多给赞许的眼神，做一个温暖又有力量的人。 2、说课赛前培训让我对说课的内容要求等有了一个深入的...

一、自我准备 在确定课题后，我认真对教材、课标和教参进行研读。教材是教学的根本依据，课标是教学的方向指引，而教参则是教学的辅助参考。我反复研读这...

在上这堂课时，我重点关注了学生对岩石特征的观察方法这一环节，发现了一个突出的问题：学生在描述岩石特征时，科学词汇的使用不够准确。 课堂上，我让学...

在教授《茎和叶》这堂课时，我通过观察植物实物、图片展示和小组讨论的方式，引导学生了解茎和叶的形态结构及功能。利用凤仙花，芹菜和教室里的绿箩进行实...

学生通过前面几课的学习，已经对植物的生长有了一定的认识，但大多数学生都没有看到过植物根的生长情况，认为植物是先长茎和叶，然后才长根，或者认为根、...

本课让学生了解开关的作用，知道开关是如何控制电路的通断，并且能够动手制作简单的开关。从课堂表现来看，大部分学生能够理解开关的作用，并且在动手制作...