一、反思 今天培训会上，观察员老师分享的时候，我当了一把小小的反面教材。我在写上一次反思关于“观摩成都市赛课收获”的时候，内容中只是大概的提到了...

通过实验，学生基本能够理解摆的快慢与摆锤质量无关，与摆长有关；摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。在课堂上，通过引导学生进行实验操作和数据记...

今天我有幸观摩了三位老师的精彩课堂，收获颇丰。 一、首先，李老师的《观察一种动物》课堂创设了“招聘蜗牛馆讲解员”的情境，巧妙地激发了学生们的好奇...

本节课通过滴漏实验引导学生探究水流速度与水位高度的关系，但学生实验操作不够规范，影响了实验的准确性。例如，有的学生在测量水流出的时间时，未能准确...

作为一名小学科学教师，我在准备赛课的过程中，经历了从设计到磨课，再到现场以及课后反思的完整过程，这一过程让我收获颇丰，也让我对教学有了更深刻的认...

在课堂上，我通过视频、实验和案例分析等多种方式来呈现教学内容。通过播放唐山大地震和汶川地震的视频，学生能够直观地感受到地震的可怕，从而更加关注地...

课前准备了地球内部结构的图片、视频等资料，通过这些直观的教学资源，学生能够初步了解地球是由地壳、地幔和地核构成的。引导学生观察地球内部结构的示意...

之前的培训其实也讲到过要写单元分析，时间分配等等，但正我提笔开始起教案的时候，我又把它遗忘，或者是忽略了，所以今天在交换教案的时候，又出现了这个...