实验没做完没关系，这节课内容本来就比较多，我也是用了两节课。生活中增大减小摩擦力的环节时间用得多也说明孩子们真的在平时的生活中有发现才能说得多，我觉得也挺好的。
运动与摩擦力教学反思这节课的引入是通过皮球在地面运动的过程中，你能观察到哪些现象来开始的，学生会说到皮球的运动方式是滚动、速度逐渐减小，来引出摩擦力，通过让学生将手轻轻放在桌面上往前推和重重压在...
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王老师用胖瘦不同的图片来导入学生更能理解营养均衡合理搭配的重要性。而且让学生小组讨论膳食宝塔，比老师一层一层地讲能有效果。提出的不足我相信王老师在以后的教学中会注意的，我也要更加注意。
《营养要均衡》教学反思
1、 聚焦通过展示几张人体肥胖或者很瘦图片导入，充分吸引了学生的注意力，然后引导学生理解营养均衡的概念。 2、探索活动一：引导学生思考平衡膳食宝塔一共有几层？有什么特点？通过...
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四上3.3《用橡皮筋驱动小车》教学反思
通过让学生拉一拉橡皮筋活动，观察橡皮筋的变化，引导学生感受手有什么感觉。当橡皮筋变长变细时，手被一股力量往回拉。橡皮筋变长变细是橡皮筋的形状发生变化，得出橡皮筋形状改变产生弹...
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王老师的文字好细致，而且王老师的一些启发也是我以后需要注意和调整的地方。下学期我也要重新设置小助手，把物质奖励转化为精神奖励，再多夸夸孩子们，再认真思考科学课堂管理的方法。
2024.12.13课堂管理培训感悟
（一）课堂管理收获 今天上午有幸听到陈老师关于课堂管理的实操演练和培训，这对于最近正处于课堂管理的迷茫期的我来说简直太及时了！陈老师常态化的理想课堂，给了我很大的感触，...
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我没有上过五年级的这一堂课，但是通过浏览婷婷老师的文章，我大概知道了这节的主要内容和实施过程。杨老师对自己的课堂进行了深入的复盘反思，也对出现的一些不足或者问题进行有了改进的建议。而且杨老师会根据学生的具体情况来调整教学目标是非常棒的，教学不是一成不变的，因材施教在杨老师身上很好的体现。
五年级上册3.4《机械摆钟》教学反思
【教学目标】 1.科学观念：通过对钟摆以及自制单摆15秒摆动次数的重复观测，知道同一个摆在相同时间内摆动次数相同，不同的摆在相同时间内摆动次数不同。认识到人们基于摆的等时性原...
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王老师将南北方人鼻梁高矮与本节内容进行联系，课堂内容更丰富了，学生的兴趣也很高。还有，王老师的板书一目了然，非常清楚。
2.1《感受我们的呼吸》教学反思
本课先通过一个体验活动：学生捏住鼻子憋气，学生通过体验呼吸活动初步感知呼吸。为什么不呼吸会难受？呼吸有什么作用？呼吸有哪些器官的参与？一些列的问题引起学生的思考，了解学...
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四上2.3《测量肺活量》教学反思
在上这堂课前，为了让学生都能参与进来，我是把一根长吸管剪成三截短吸管，这样基本上够让所有学生都测量一次肺活量。 在测量前，采用边讲解边演示的方式给学生明确测量方法，后通过问-...
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确实，这一课用视频演示比在课堂上让学生实操更好，如果是学生实操的话，可以想象到学生在课堂上研究重点的偏离。邓老师还对学生进行了科普，让学生更能了解消化器官系统的功能和关系。我上这节课的时候也要注意这些细节。
四上2.7《食物在口腔里的变化》2.8《食物在身体里的旅行》+《2022新课标》
在《食物在口腔里的变化》课程中，通过提问引导学生思考食物进入体内的首个器官——口腔。（由于实验现象可能引起学生不适，因此选择了观看微课视频来看实验结果。）视频【为了观察...
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每一次这种体现工程设计的课程，王老师总能带领孩子们完成得很好，而且孩子们也非常配合很愿意参与。肯定是王老师课堂有趣有料，所以孩子们才会那么喜欢科学愿意动手去做。向王老师学习。
四上三单元《设计和制作小车》教学反思
本周主要进行了小车的设计，因为之前在第一单元进行了小乐器的设计制作和展示，所以本单元就是主要让孩子设计了小车，制作孩子自己根据设计自己制作也可以利用材料袋中的材料制作。...
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四上3.6《运动的小车》教学反思
本周教授《运动的小车》一课，要让学生知道运动的物体具有能量，并且要将速度大小和能量大小联系起来。 在课堂上，我先用两个交通情境进行导入，车速慢撞到障碍物和车速快撞到障碍物，两...
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如果在课堂上嚼馒头的话，可以想象到可能发生的情况，所以让学生自己在课后去观察也是一种好方法。
四上 2.7《食物在口腔里的变化》➕2.8《食物在身体里的旅行》教学反思
1.我观察这两节课对大部分同学来说有点恶心，所以没有嚼馒头和互相观察的环节，留在了课后进行。 2.上课给同学们科普唾液有淀粉酶可以分解分解米饭中的淀粉，所以才有甜味。我提醒学...
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点赞梁老师细致的教学和认真的记录，在我上这节课时一定要注意您提到的问题。
四上2.6《营养要均衡》教学反思
本周进行了 “营养要均衡” 课程教学，我使用了材料包让学生制作自己的食物塔，期望通过实践活动帮助他们更直观地理解食物的分类与营养均衡的概念。然而，教学过程中暴露出了一些值得深...
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四上3.5《运动与摩擦力》教学反思
学生对摩擦力还是比较了解的，能找出生活中的摩擦力，增大摩擦和减小摩擦也能举出很多例子。 在实验过程中，发现用滚木和用轮子所用的垫圈数量差别不大，在分析时我没有直接告知轮子的垫...
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何老师遇到的问题我也遇到过，我当时是用了学校食堂某一天的菜单来和学生分析吃过的食物，这样就不会遗漏。对于分类标准，学生可能有更多的想法，我们要鼓励。
《一天的食物》教学反思
1. 教学目标与活动设计： • 本节课的主要目标是让学生了解并关注自己一天所吃的食物，通过记录、讨论、分类等活动，培养学生的观察、统计和分类能力。 • 活动设计方...
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婷婷老师对两节课的反思也给了我很多启示，要对食物进行拆分，要鼓励学生思考确定不同的分类标准。我因为学校有活动没有参加这一次的培训，但看了婷婷老师的文字，我也知道了培训内容，就像婷婷老师说的那样，我也要学会使用AI，让它成为我们教学的帮手。
四年级上册2.5一天的食物➕2.6食物中的营养教学反思➕新教师培训心得
《一天的食物》： 1. 学生需加强食物分类的细致性，尤其是混合食材的拆分。如番茄炒蛋，拆分成番茄和鸡蛋；韭菜饺子分为韭菜、面粉、猪肉、葱。 2. 需引导学生认识到调料也是...
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四上3.4《弹簧测力计》教学反思+模型比赛反思
《弹簧测力计》一课，最重要的学会使用弹簧测力计。上课的时候，在讲清楚使用方法的前提下，学生使用测力计测量力的大小时，我发现部分学生还是没有规范操作，要不就是直接开始挂物品测量...
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之前在抢这堂课的时候也是和冯老师一样用气球来导入的，但是看了冯老师的文字，原来还可以结合三年级的内容给学生做拓展。我之前也是忽略了为什么要选最大值，在后面的教学中一定要给学生讲清楚。
《测量肺活量》教学反思
这节课教材聚焦板块通过比较吹哨子时间的长短，引出什么是肺活量，从而聚焦本课的主题：测量自己的肺活量。担心吹哨子比赛会影响隔壁教室的上课，所以我改成了吹气球比赛，因为名额有限，...
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赞同何老师说的，如果在课堂上不要求学生规范操作的话，学生自己也会产生科学课就是随便玩玩的想法。所以老师要在每一堂课中逐步培养学生规范意识和实践操作能力。
四年级上册第二单元《测量我们的肺活量》
在测量肺活量的教学过程中，首要目标是让学生了解肺活量的概念，掌握使用简易肺活量测量袋进行测量的方法，并理解肺活量对人体健康的意义。通过教学，大多数学生能够理解肺活量的定义，但...
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四上3.2《用气球驱动小车》教学反思
本周的教学内容为《用气球驱动小车》和简单讲解了模型拼装的注意事项。 由于本学期是在教室里面上课，所以气球驱动小车实验也只能在教室里面进行。在做实验之前，我让学生把课桌往两边挪...