喝唔hu

一、反思 今天培训会上，观察员老师分享的时候，我当了一把小小的反面教材。我在写上一次反思关于“观摩成都市赛课收获”的时候，内容中只是大概的提到了“该老师设计了一系列活动”，没...

喝唔hu

通过实验，学生基本能够理解摆的快慢与摆锤质量无关，与摆长有关；摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。在课堂上，通过引导学生进行实验操作和数据记录，大部分学生能够准确地得出这...

喝唔hu

今天我有幸观摩了三位老师的精彩课堂，收获颇丰。 一、首先，李老师的《观察一种动物》课堂创设了“招聘蜗牛馆讲解员”的情境，巧妙地激发了学生们的好奇心和探究欲。李老师设置层层关卡...

喝唔hu

本节课通过滴漏实验引导学生探究水流速度与水位高度的关系，但学生实验操作不够规范，影响了实验的准确性。例如，有的学生在测量水流出的时间时，未能准确控制水流的起止时间，导致数据偏...

喝唔hu

作为一名小学科学教师，我在准备赛课的过程中，经历了从设计到磨课，再到现场以及课后反思的完整过程，这一过程让我收获颇丰，也让我对教学有了更深刻的认识。 一、关于这节课 通过问题...

喝唔hu

在课堂上，我通过视频、实验和案例分析等多种方式来呈现教学内容。通过播放唐山大地震和汶川地震的视频，学生能够直观地感受到地震的可怕，从而更加关注地震的成因和应对。但学生在观看过...

喝唔hu

课前准备了地球内部结构的图片、视频等资料，通过这些直观的教学资源，学生能够初步了解地球是由地壳、地幔和地核构成的。引导学生观察地球内部结构的示意图，让他们自己去发现地壳、地幔...

喝唔hu

陈老师从培训中汲取到了“单元备课”“提前备课+预实验”等新理念，并且有意识地向其他老师学习实用技巧；相信陈老师在以后的教育教学中能运用到这些理念和技巧，越来越熟练和优秀。

记第一次新教师备课培训教学反思

今天的新教师培训让我对科学教学的准备工作有了全新认知，也解决了我入职以来的诸多困惑，收获满满。 此前我备课仅局限于单课时教材内容，逐页梳理知识点、设计活动，却总觉得课堂逻辑零...

233233233

1202 1 0

喝唔hu

郑老师清晰认识到了科学备课与数学的不同，明确科学学科注重探究与实验的特点，且有明确的改进方向和行动。希望郑老师减少焦虑，保持积极心态，我们慢慢来，一起进步。

金牛区2025-2026上期科学新教师培训启动会活动收获

本次区科学新教师“如何备好课”培训会，让我这个从数学转岗的“新手”收获颇丰，也对科学备课有了全新认知。 见：会上，经验教师分享的授课技巧干货满满，观摩的优秀备课本...

Nica815

1216 1 0

喝唔hu

之前的培训其实也讲到过要写单元分析，时间分配等等，但正我提笔开始起教案的时候，我又把它遗忘，或者是忽略了，所以今天在交换教案的时候，又出现了这个问题。 作业，我一般是在课堂上...

喝唔hu

一、收获： 1、做一个有温度的老师，少说批评的话，多给赞许的眼神，做一个温暖又有力量的人。 2、说课赛前培训让我对说课的内容要求等有了一个深入的了解，更加系统化了。通过两个案...

喝唔hu

一、自我准备 在确定课题后，我认真对教材、课标和教参进行研读。教材是教学的根本依据，课标是教学的方向指引，而教参则是教学的辅助参考。我反复研读这些资料，试图从不同角度挖掘课题...

喝唔hu

在上这堂课时，我重点关注了学生对岩石特征的观察方法这一环节，发现了一个突出的问题：学生在描述岩石特征时，科学词汇的使用不够准确。 课堂上，我让学生观察花岗岩、砂岩和大理岩，并...

喝唔hu

在教授《茎和叶》这堂课时，我通过观察植物实物、图片展示和小组讨论的方式，引导学生了解茎和叶的形态结构及功能。利用凤仙花，芹菜和教室里的绿箩进行实践，验证茎和叶在植物生存中的作...

喝唔hu

学生通过前面几课的学习，已经对植物的生长有了一定的认识，但大多数学生都没有看到过植物根的生长情况，认为植物是先长茎和叶，然后才长根，或者认为根、茎、叶同时生长。所以当发现种子...

喝唔hu

本课让学生了解开关的作用，知道开关是如何控制电路的通断，并且能够动手制作简单的开关。从课堂表现来看，大部分学生能够理解开关的作用，并且在动手制作开关的过程中表现出了浓厚的兴趣...

喝唔hu

冯老师的文章言简意赅阐明了本次培训的精华，我也通过冯老师的文章学习到了秦老师的课堂。秦老师展现了对教材的深刻理解和灵活运用。这种分步骤、循序渐进的教学方法，不仅降低了实验难度，还促进了学生的主动思考和思维成长，值得我们学习和借鉴。

培训收获

今天的培训让我收获满满，其中秦老师提到的“逐字阅读教材，吃透教材，但不一定照搬教材”这点在秦老师的课堂体现的淋漓尽致。《哪个流动得快》这节课教材只有两个活动：用手感受和比较流...

大吃特吃

803 1 0

喝唔hu

本课以“电路暗箱”为探究载体，让学生通过反复实验来猜测暗箱内电路的连接方式。 课堂上，学生们看到暗箱后，立刻被这种充满神秘感的实验材料吸引，纷纷猜测里面装了什么。我打开一个空...

喝唔hu

周老师遇到问题主动学习，积极转变意识，改进课堂，向周老师学习。从发现问题到请教前辈，再到修改教案，体现了周老师对教学的认真态度和对学生学习体验的重视，相信周老师在老师的帮助和自己的努力下一定会越来越好。

四年级下册《点亮小灯泡》教学反思

本周进行了一次颗例的展示，就是上的《点亮小灯泡》，在这个过程中，前面也进行了几次的备课和试讲，同时也就发现了自己有些观念还没有改变过来，比如说，因为以前课堂管理的问题，担心纪...

长林_

1355 2 0