通过让学生拉一拉橡皮筋活动，观察橡皮筋的变化，引导学生感受手有什么感觉。当橡皮筋变长变细时，手被一股力量往回拉。橡皮筋变长变细是橡皮筋的形状发生...

今天因为身体原因，没有参加培训，很遗憾错过了陈老师的课堂管理展示和各位老师们的讨论，但是看老师们发出来今天的收获和对自己课堂的反思总结等，我也是...

在上这堂课前，为了让学生都能参与进来，我是把一根长吸管剪成三截短吸管，这样基本上够让所有学生都测量一次肺活量。 在测量前，采用边讲解边演示的方式...

本周教授《运动的小车》一课，要让学生知道运动的物体具有能量，并且要将速度大小和能量大小联系起来。 在课堂上，我先用两个交通情境进行导入，车速慢撞...

学生对摩擦力还是比较了解的，能找出生活中的摩擦力，增大摩擦和减小摩擦也能举出很多例子。 在实验过程中，发现用滚木和用轮子所用的垫圈数量差别不大，...

《弹簧测力计》一课，最重要的学会使用弹簧测力计。上课的时候，在讲清楚使用方法的前提下，学生使用测力计测量力的大小时，我发现部分学生还是没有规范操...

本周的教学内容为《用气球驱动小车》和简单讲解了模型拼装的注意事项。 由于本学期是在教室里面上课，所以气球驱动小车实验也只能在教室里面进行。在做实...

本节课在实施过程中我预想到的最大的挑战就是学生实验秩序的问题。教室比较小，小车只能在课桌面上运动，这个实验需要学生小组合作，要下座位，实验次数又...

由于周三周四在开校运动会，周五有外出教研，所以本周上课时间只有周一周二，内容是让先弦发出高低不同的声音。 在提出问题“我们怎么让弦发出高低不同的...