我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:同事不经意的一句话而引发的教育故事。
去年下半年的一天早上，我在学校食堂用餐时，忽听见y班主任谈起，他近两天常接到一个骚扰电话，打电话的人不认识他，此人诉说y班上一个学生打了其孩子，但讲不清楚该学生姓名。y问其事情，他也描述不清，只是表示，他决不善罢甘休。y认为，这人情况不明，分明是想骚扰人而已。
我一听此事，顿时警觉起来，当场要y提供此人的电话号码。我当场表示，此事由我先来处理吧，凭此号码，我将通过gd派出所了解情况，再作进一步处理。
当我来到办公室后，我立即与gd派出所的责任片警wjg联系，向其提供了号码，因此人有骚扰我校师生的嫌疑，甚至于扬言要报复学生。故需查清楚相关问题，给我们师生一个交代。wjg答应，马上就查办此事，尽快予以答复。
当天中午11点多，我收到了wjg反馈的信息，原来还真确有此事，那人用此电话报过警，据其信息显示，前一周，某学生qm在家因事与某校tm产生争执，因tm自知理亏，qm前去其家并动手打了tm，tm的父母发现后报警。但当事人双方的父母为赔偿事宜末达成一致性意见，故此事也就一直拖着未决，也就产生了tm父亲不断电话骚扰y班主任的情况。
我将此信息反馈至年级组，年级组经排查后，立即找到qm了解情况，qm也配合如实说明了情况，特别将动手打人的原因交待清楚一一因涉及到个人隐私而不便于描述。班主任通知家长来到这里，家长也是知道这情况，但令他们想不到的是，学校居然得知这件事了，要对其进行一定的处理。
为了提升家长配合的程度，也是体现学校对此事的重视，我陪同y班主任一起与家长及学生的面谈。y班主任当面描述了惰况后，家长表示无异议后，我当面表达了几点意见:发生了这样的事，为什么不告知老师？至于孩子有何责任，等事后再依校规处理。当前最为重要的是，在报警的jf和双方熟悉的人协调下，尽快妥善处理好此事。该事的妥善处理即对方谅解，才是解决问题的关键。
我将此事向lⅹz报告后，立即着手完成了一份报告，将此事前因后果的详情描述清楚，分别报告给相关部门。为此，我还和区局部门负责人通了电话。不久，该负责人反馈信息告知我，他们已从另一特别途径得知其事，幸亏我们提前上报了相关消息。
两天后，从y班主任处传来了好消息，问题已经协调解决，还签订了书面协议，我看见了协议的照片并转发至公道pcs的wjg，经其确认后，我才终于舒了一口气，的确已妥善解决问题，立即报告相关负责人。
作为一名教育工作者，经过多年的教育实践锻炼，应有一定的意识，能从日常工作中的细节敏锐的发现其中的教育问题。据问题的具体情况，及时抓住问题的关键，釆取有针对性的措施。
教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。
