文/日月
去外地学习、观摩公开课，有很多老师往往只看到观摩老师的课讲的很好，但是为什么讲的很好？却很少静下心来思考这个问题，
学习、听课并不是简单地模仿，不是把好老师的课搬个家。去听课、学习，最主要的是要学习到这个老师他的教育精神、他的教育观念。有了这个精神、观念，再配合他的一些教育艺术、教育风格。我们回到学校后，就要潜心开展研究，来创造自己的教育风格。
比如说有些老师口才非常好，甚至有些老师讲课像说相声似的，课讲得非常生动，特别是像窦桂梅、吴正宪这些教学大咖，我们一般的老师却不能，做不到这个，这些东西我们是学不来的。那么，我们就不能只是学老师的教学形式。我们主要学他的精神，以学生为本。让学生自己动手，主动思考来开展学习活动。而不是把优秀老师的课搬过来。
所以，我们最重要的的学习在于学精神，现在我们讲要弘扬教育家精神，怎么做到要，根据自己的条件，发挥自己的优势，来创造自己的教学方法，教学教育风格。这样才能把自己的课讲得好，课是相同的，讲课的方式是不同的。有的课讲得好，非常生动活泼，有的讲的却不是那回事，主要原因在于讲课没有灵魂，缺少适合自我的教育风格。
不同的课也有不同的类型，不同的教师有不同的风格，所以，老师的学习，仅仅是学习老教师的经验还要学习他人的教育精神和风格。同时，还要向学生学习，听了观摩课回去以后。发现教学还是不行，没有改变，没有变化，那是因为我们教的学生，可能跟公开课教的学生不一样，所以还要向学生学习。学生需要什么？学生喜欢什么，我们都要了解。
好老师不是模仿出来的。学精神、悟理念，才能教出自己的风格。
