孩子在父母那有足够的安全感，他会一直向上向好发展的。你批评他，你甚至动手打他都没问题。当然是亲子关系足够好，你在他那有足够的权威。
只有一种情况，孩子向坏处发展，那就是报复父母，如果父母想征服孩子，各种控制、要求、修理他。孩子就会产生报复心理。对父母最大的报复就是学坏，我越坏我越高兴，甚至自杀。
家庭教育的四种类型专制、放任、民主、娇纵。
父母和老师是成长型思维还是固定型思维，对孩子的一生影响和发展是非常大的。父母就是孩子的天花板。
在双减政策下。，放任性的家长会说孩子国家给你减负，我也给你减减负，你学不学都行，只要健康就行。这对孩子是一个巨大的贬低。如果说有的家长的打击、否定、指责是直接的形式，而这是一种间接的形式。“别人不行，你行啊”，这是看得起你，是对你潜能的激发。如果说当工人就当工人吧，咱不想付出就不付出吧。这是看不起孩子。觉得他没有这个能力，没有这个潜能。直接的指责、否定会给孩子带来心理创伤。孩子还赶紧学习，战战兢兢，那这种间接性的否定孩子，干脆不学习。
特别坏的家长就是玩孩子，他怎么玩孩子呢？就是孩子一不学习就不高兴，一累就朝孩子发火，孩子一看这种样子，孩子就哄父母啊，家长一来我就赶紧学习，家长一走就放飞自我；家长情绪不好了，就发脾气。孩子就赶紧去哄父母。给给家长做饭，端洗脚水啊，家长好舒心啊。我的孩子好懂事啊，其实孩子已经不是一个孩子的角色了，他在承担着老公一样的角色，这种家庭关系已经不正常了。孩子就是在一种畸形的心理中发展着。
