1.知识问题化，问题情景化，情景素养化、素养功能化。
2.陈述性知识让学生用导学案，自主学习、强化记忆，程序性的知识设计活动，合作交流、教师精讲，策略性知识，典型题、一题多解、巩固训练。陈述性知识，也叫“描述性知识”。它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这种知识具有静态的性质。陈述性知识要求的心理过程主要是记忆。陈述性知识的获得是指新知识进入原有的命题网络,与原有知识形成联系。
3.设计了问题线、活动线、能力线。
