信息技术与学科融合，顾名思义，在学科教学中融入信息技术的应用，以达到丰富课堂形式，提升学生学习兴趣，提高课堂效率的目的。
近期，信息技术与学科融合优质课评选正在如火如荼地进行中，老师们参与热情高涨。几年前，我曾经当过市级评选活动的评委，当时，小学段对信息技术的应用已相当娴熟，初中相对较为薄弱。于我而言，要想真正在学科教学中用好信息技术手段，是要费些功夫的。当看到本次活动提交的作品时，给人眼前一亮的感觉，思维导图、翻牌、小组PK、连线、填空、计时器，数学的几何图形、函数图、动画图像应用，甚至联网投屏等技术被充分挖掘和应用，较之前，确有很大的提升。
当然，由于学科原因，有些科目中信息技术的应用相对较少，甚至有的有些牵强附会，为了形式而形式，但终归老师们的意识是有的，并且技术掌握的较娴熟，值得肯定。我也看到或听到了老师们在准备过程中的用心与投入，精心与精细。无论获奖与否，相信在准备的过程中每位参与老师都已收获满满，无论是专业还是信息技术能力一定都有大幅度的提升，所付出的每一份努力定将成为成功的积淀，在未来收获闪闪发光的成绩。
心在哪里，哪里就有收获。每一次用心投入与参与，都是一次成长与提升。每一次的煎熬，最终都能激起成长的蜕变。
再次感悟到专业能力的重要，比如老师们的普通话标准程度，比如英语教师的英语口语，还有老师们的仪态、表情、动作，作为老师，唯有全方位发展才可走得更高、更远。
