49、靠谱
他，眼睛大大的，炯炯有神，看人的时候总是很专注。他的眼睛会说话，拥有这样眼睛的男孩子，必是心思细腻的而又聪慧的。
我没有猜错，在课堂上，他特别爱发言，而且总有自己独到的见解。
有思想的孩子往往行为模式也与别人不同。
一次，下课后，我正在整理教具，他走过来，超级贴心地说:“老师，您每天为了给我们上好一节课，准备那么多的教具，太辛苦了！以后，让我帮你拿教具吧？”说完，他就开始帮我忙活起来，一会儿功夫，教具就被他整好了。
“老师，您下一节在哪儿上课，我把教具给您送过去！”
我一看，他特别能干，就欣然接受了他的主动请缨，并愉快得称他为:“小秘书！”以后，取教具，送教具的活儿就由他来操心，锻炼了他，也轻松了我，何乐而不为呢？
“小秘书”这个称呼不胫而走，很多同学开始来竞争这个岗位，看到同学们热情如此高涨，我何不扩大“产业链条”？
我开始在每个班都配备我的小秘书，除了小秘书的职位外，还安排有其它职位，同学们可以根据自己的特长竞争上岗。
一开始，大家觉得有趣又新鲜，竞争上岗的人非常得多，常常还会有同学因为没有竞争到自己心仪的岗位而抹眼泪。
可是，随着时间的流逝，新鲜感过去之后，有些孩子受不了工作的辛苦，出现了职业倦怠，开始出现旷工的现象，这给我的工作带来了一定的麻烦。
有时候找不到小秘书，我还得临时派人去完成任务，本来是想共赢的:锻炼孩子，轻松自己！没成想，训练员工不到位，管理不到位，不但没有轻松，反而更累了！
可万事都是开头难，在这个管理模式的试运行中，我发现他～涛，一直坚持得很好，什么时候去他们上课，我就没有操心过教具的事儿。
他一准儿早早地就去办公室帮我取来摆在了教室的桌子上，因为害怕同学们好奇心强，私动我的教具，他还常常守在旁边，不让同学们随意靠近。
这样的小助手实在是太给力了！用惯了他，再去别的班上课，很不习惯，不是要提醒这个，就是要提醒那个，还不如我自己做轻松！
我把涛的事迹作为典型在每个班流传，以激励大家像榜样学习。我告诉他们任何人想要成功，都必须持之以恒，学习如此，工作亦如此！三天打鱼两天晒网是干不成任何事情的。
在涛的模范带动下，孩子们的工作情况果然出现了大幅度的改善，大家你追我赶，都希望成为像涛一样的有责任感，有担当的小秘书！
可就在大家如火如荼地学习涛的时候，他却掉链子了。
那天，去他班上课，因为知道涛在，我一点也不操心，什么也不拿的就来上课了。可到了班才发现，涛没有如约把教具给我拿来，马上就要上课了，再派别的孩子去取，怕是来不及了，影响孩子上课可不行。
我表面淡定，心里却火烧火燎了。我暗暗思忖着，涛怎么回事儿？从来没有出现过差池，今天是怎么了？
上课铃响了，我也没见到涛的影子，我问同学们，涛去哪里了？还没等同学们回答，涛满头大汗地拿着教具站在了门口，他忙不迭地像我道歉:“老师，对不起！没有按时给您拿教具。因为学校有个紧急的活动，需要我们几个同学参加，我突然想起来这节是您的课，我还没有给您拿教具呢！就跟负责老师请了个小假，专程给您把教具送来，另外，空座位的几个同学都是去参加活动的，你就不用担心了。我还得马上排练，没法上课了。不过，您放心，我会安排人帮您送教具的。”说完，他走到自己的好朋友身边，嘀嘀咕咕地交代了几句，就礼貌地离开了……
这一幕被我看在眼里，感动在心头！小小年纪如此强的责任心，能自始至终地坚持并做好一件事情，我相信未来不管他从事什么工作，都一定能做好！
他的未来不是梦，我看好他。望着他渐行渐远的背影，小小的他在我心里越发得高大起来！有责任感，有担当，中国未来之脊梁！
时隔多年，我还会时时想起他，那炯炯有神的大眼睛仿佛继续在向我诉说着他的故事……
