人生又开启了新的篇章。
新的学期又开始了，今年我下到高一，担任班主任和英语教学工作。
我将分两部分来分析接下来的工作。
首先班主任工作。根据上一次班主任培育工作，理想班级的特点是：外显有规，内涵有德，学而有成。
外显有规是指班级管理要有规章制度，学生有规章制度可遵守。内涵有德是指学生对规章制度的遵守是源于内心对正确价值观的认同。学而有成是指学生考试成绩优秀。
班级管理总体思想是在班主任的带领下和五十多个同学共同度过丰富多彩，有意义的生活。这就意味着，班级生活并不是机械死板的制度传达和死气沉沉的看班守班。
和五十多个同学共同生活过程中要有章法，也就是对学生的管理背后的思想：
第一，人是群居性动物，这就意味着归属感和团队氛围会影响个人行为，班风和学风会影响个人行为。基于这一点，要大力奖励和表扬有助于班级荣誉的行为；重视对学习小组，宿舍团体，男生或者女生团体积极正向行为的表扬和奖励。
第二，管理的核心是基于对人性的思考。每个人都有享乐主义的心态，都有自我为中心的心态，都有向上和向善的渴求。这就启示我们对学生的奖励可以是物质方面的，可以是口头的精神方面的表扬，即使学生一点点的进步都值得被看见。
第三，对学生评价的针对性和及时性可以影响教育的效果。班级里的问题要及时发现，不怕事情，及时解决。把每一次解决问题当作班级提升和凝聚班级集体意识的好机会。
第四，班级管理既要有管理也要有教育。只有教育无管理等于给学生灌鸡汤，只有管理无教育等于企业管理。
另外，面对庞杂繁多的制度的执行，要循序渐进，要适时地调节把握好班级情绪和节奏。
以上多数是上次培训所得，和大家一起共勉。
