学习一项技能，动机是学习活动的终极动力。学习完本章，才发现赋予意义所带来的巨大影响是不可忽视的，它严重被低估了。
为什么你想学习一项技能的时候，一直都学不会？又或者没有什么收获？
首先你要给你想学会的这个技能赋予意义，比如说，为什么你要学这个技能？学会了能给你带来什么影响？你需要挖掘其中的意义，每个人的意义都不一样，大学毕业出来，我似乎再也没有找到我学习的意义了。
高考是大家最难忘的经历，深圳的冬天是没有暖气的，大家都是手插口袋，各种呵气～只有我们艺术生，寒冬腊月每日不间断的画速写，画水彩，特别是上水彩课的日子，每天手都泡水，洗水桶，调色板...现在想想，当时就抱着我一定要上大学的念头，只因爸爸说女孩不用读这么多书，我不愿意，这就是我给自己的高考所赋予的意义吧。
不管多难，高考是一个转折点。以前爸爸教育我们，大学是人生不一样的起点，上了大学和没有上大学的就是不一样。我非常敬爱我的爸爸。我把他的话奉为圣旨。虽然后来爸爸说出了女孩念这么多书没有用，我想他大概是被社会的现实给打败了，看了太多像我这个年纪，就坐宝马当情妇的现实了吧。
与其求别人，不如自己有，这个可能也是我自己的内驱力吧。毕业之后我就没有找到我学习每一项技能的意义了。
学习技能赋予意义能增加内驱力，驱动你更容易的学会这个技能。
因为工作需要，我需要学习插画，但是一直都处于没有什么成果，我想应该是我没有挖掘其中的意义，现在想想，学习插画能帮我自己画卡通头像，能帮我天马行空的想象画下来...想想这是很美好的事情。
