李明然 焦点解决网络中级第15期 洛阳 嵩县 坚持分享第175+83天（2019.11.22）
昨天去学校陪考，和孩子老师沟通后发现儿子有好多问题：老师上课提问问题，老师还没说完，儿子就接上话了；数学抄错题，计算错误；难题绕着走（不做难题）；作业做完不知道干啥。
我一度有些焦虑，面对这么多的问题，该怎么改呢？从上午到晚上我一直在想办法，也没理出思路。后来我忽然想到：错误是学习的契机，哪里有错表示需要学习这方面的能力。孩子需要学习的技能我归纳如下：
第一，上课接老师话表明孩子需要学习，尊重老师的劳动，遵守上课秩序的技能。
第二，老是提问问题时，没等老师说完孩子就着急回答表明孩子需要学习认真倾听的能力、思考问题的能力、等老师把话说完的能力。
第三，抄错题计算错误，错别字表明孩子需要学习，认真读题，认真计算善于思考的技能。
第四，见难题绕着走表明孩子需要学习如何克服困难的技能和思考的能力。
第五，每天写4个字，每天阅读三页课外读物，孩子做不到。表明孩子需要学习坚持的技能。
第六，作业做完不知道干啥？表明孩子需要学习自我管理学习的技能。
从1点点的改变开始，帮助孩子学习技能。
