育儿路上，新手爸妈总会遇到这样那样的问题。
鸡飞狗跳是日常，母慈子孝要随缘。
我每天为了孩子的作业气得原地爆炸，还为此打过她几次。
我也知道自己的这种教育方式不对，但是又找不到正确合适的方法，直到我读了复旦大学沈奕斐博士的《做对“懒”爸妈 养出省心娃》。
书中提到的优势累积法，倡导家长正面表扬和鼓励孩子的积极行为，而不是反复强调孩子的缺点，因此创造一个和谐的亲子关系，促进孩子成长。
父母做到这三点，给孩子时间成长，生活越过越省心。
1. 正视孩子的特点
世上没有两片相同的树叶，孩子也一样。
每个孩子都是不同的，各有特点。只是某些特点发生在父母不喜欢的地方，就成了缺点。
比如，我之前看到孩子班里的同学都早早的群里发了作业打卡，而我家的都写了一个小时还没写完，我这时已经急火攻心，自然没好话给她。
其实我是知道原因的，她刚接触文化课还一脸懵，甚至手腕还没有足够力气握笔等等。
我拿她和“别人家的孩子”作比较，她的拖拉是我不喜欢的，我认为这是缺点。殊不知我家孩子确实接受知识慢，我不必非要强迫她，而是要引导她如何对学习产生兴趣。
“只有看到孩子特点，才能做到真心欣赏，才能不带成见地观察孩子，才能对孩子保持同理心，站在孩子的立场上看世界”。
2. 给孩子贴正面标签
表扬孩子时，妈妈们真的别再只说“你真棒”“你好厉害”了！
我们要肯定事情的过程，不是结果。
比如孩子写作业磨蹭，但是写字工整，那我们可以说“虽然今天写作业还是晚了一点，但是你的字写得很工整”。
这样说，孩子认为字写得好，就会被表扬，这个过程是以后可复制的。为了下次得到表扬，他会复制这个过程，这样给孩子贴正面标签，直至养成好习惯。
“父母不可能永远陪在孩子身边，所以我们必须学着放手，让他们找到自己的生存之道，找到自己和社会和谐共处的方式”。
3.孩子是解决问题的主体
在孩子成长过程中，总会经历无数的问题。
父母大可不必事事包办，亲自替孩子解决，这样孩子永远是温室里的花朵，经不得风雨。
作者儿子在学校被同桌欺负，作者在排除被霸凌的可能性后，并没有找老师或打人同学家长理论，而是询问儿子需要怎样的帮助。
孩子说让妈妈给班主任打电话，希望第二天那个同学向他道歉。
第二天同学道了歉，作者问孩子是否需要换座位，孩子拒绝了。虽然作者发现孩子放学后，会通过画画发泄情绪，作者通过让孩子分享书籍和文具的方式，经过一个学期后，孩子和同桌成了好朋友。
遇到问题让孩子自己解决，他们的自信心会极大增强。
“父母不可能永远陪在孩子身边，所以我们必须学着放手，让他们自己找到自己的生存之道，找到自己和社会和谐共处的方式。”
4.结束语
成长终究是孩子要经历的必然过程，父母不能代替，不能主导，却可以引导。
他们的幸福和爱只能由他们自己创造。
父母“懒”一些，凡事不催促不吼叫，放手让孩子自己去试错去成长，享受亲子关系享受爱。
