本节课围绕小数加减混合运算展开，结合“歌手大赛”“绳子拼接”等生活情境，引导学生理解算理、掌握算法。课堂上，我通过对比整数加减混合运算顺序，帮助学生迁移知识，多数学生能准确完成计算。
但教学中也存在不足：部分学生对“接头处用去长度”“综合素质得分”等情境理解不透彻，审题时易忽略关键信息；小数进退位加减仍有计算错误，尤其是末尾补0的环节。此外，小组讨论时，学困生参与度较低，未能充分借助同伴互助突破难点。
后续教学需优化：一是增加生活化情境练习，强化学生对题意的解读能力；二是设计分层作业，针对易错点进行专项训练；三是建立“小老师帮扶”机制。
