SFS是一个成功赋能的督导模式
SFS于督导工作中的重要原则：
1.咨询时和当事人的关系越平等，受督者会学习的越好。
2.如何与受读者分享权利，引导出他们的想法或点子，帮助受督者自我评估、决定主题。
3.督导发生在对话语言的脉络中。在受督者身后一步引导着他，亦步亦趋，随待在侧，让他们自己决定方向。
4.督导关系具有位阶性，督导者因为拥有权力而能引导受督者，而受督者更需要负起他自己学习的责任。
5.督导是一个建构的历程，由连续的问与答对话穿梭其中。而督导者与受督者所产生的交互作用中，乃彼此贡献且一起学习。
6.督导的任务与功能是教导与评估，督导者要相信受督者是有能力的，同时要让其觉得自己具有可控感，有效能，且是成功的。
7.督导者要站在当事人的立场与观点，同时也要站在受督者的位置去看待事情。
8.在督导进行过程中尽量运用一般的、易懂的生活用语，尽可能让受督者产出她自己的想法，包含讨论和反馈。用开放性、尝试性的语言，也可大量运用关系问句、评量问句了解，受者进行咨询的效果与进展。
