陈丹青「我们的教育就是让你越来越自卑」
陈丹青老师，敢于说真话。
上学就输了，考试考傻了。
但是这些话，都戳中要害。
1.我最怕看见年轻人自卑，可是我们的教育就是让你越来越自卑。
2.人文艺术教育表面繁荣，扩招、创收、增加学科、重视论文等等；实则退步，学生“有知识没文化”、“有技能没常识”、“有专业没思想”。
3.将当今教育体制种种表面文章与严格措施删繁就简，不过四句话：将小孩当大人管，将大人当小孩管；简单的事情复杂化，复杂的事情简单化。
4.今天，全国的院校，全国的教育，大谈“人文”——可是大家要知道，一个民族忽然要来大谈“人文”，不是好事情，正好相反，它说明人文状况出现了大问题。
5.我们现在的（教育）制度，是从幼儿园就开始摧残孩子。老师、家长，串通好了，细细地摧残。
6.对任何一位想当艺术家的青年，今日的考试制度是不折不扣的荒谬和侮辱。
7.我嚷嚷半天，临到离开，发现我全错了：哪有教育问题啊，都是权力问题。
8.文凭是为了混饭，跟艺术没什么关系。单位用人要文凭，因为单位的第一要义是平庸。文凭是平庸的保证，他们决不会要梵高。
9.现在的教育体制下，一个学生从本科到硕士、博士，可能是讲师，讲师到副高，然后多少教授。花钱买版在杂志上发表，这样才能过关。所以这些教授没有时间去上课，去关心学生。
10.学生也被权力化，年纪青青，接受的都是权力教育，事事认同权力，以后出来到社会，国家就交给这样的学生。
11.非常随便认一个人为大师或老师，这都是教育（造成的），弄成了权力等级。
12.13岁以前的孩子，不要跟他们解释什么是“美”，什么是“古代”和“现代”这类概念，如果带他到博物馆去，就不要对他解说，他听不懂，并且会厌烦。
13.要让孩子有独立思想，首先家长要克服自己的“家长欲”。
14.对低年级孩子说概念，非常有害。
15.大人说好或不好，对或不对，都是在扼杀小孩。
16.孩子10岁至15岁的时候，家长要特别观察，看他们到底喜欢什么，对什么有极大兴趣。
17.我绝不劝年轻人万般皆下品，惟有读书高。
18.我对现在的教育非常反感，是它假定知识可以让你变成一个很有用的人，不是这回事情。
19.现在大学生我不觉得他们有什么用，他们就是考试机器。
20.“万般皆下品，惟有读书高”这句话其实暗示唯有做官高，不是读书高。
21.不从众，保持独立人格，坚守个人的价值观，这在中国非常难。
22.你能活着目击如此畸形的教育现状，也是千载难逢的福份。
23.我们常说“不拘一格降人才”，可表格发下来，一格一格，全是格啊！
24.面对人文状况的大问题，咱们先别奢谈所谓“人文”，我们要紧的是先来恢复常识和记忆。
25.考试百分之百逼人焦躁，逼人得病，甚至自杀。
26.诸位要想“全面客观”了解“那个时代”，读一个人的书，绝对做不到。最笨的办法就是读各种各样的书。
27.我的心得是读书不在多，而在反复读。喜欢的书总要读它几遍，才算读过，才能读进去。
28.年轻人仍然所见极有限，又迷失在太多讯息中。讯息不等于眼界。
29.不要太控制小孩看什么书或者不看什么书。因为我们经常会小看孩子，不太注意到他的能量。
30.不要太早灌输这么多词汇给孩子，等他差不多到初中以后才会开始对概念性东西感兴趣，才有理解力和判断力。
31.爹妈真的不好当，你不经意间已经在教育孩子，或者已经在毁坏这个孩子。
32.所有的小孩，在童蒙时期，最崇拜的人是爸爸妈妈，所以父母这个角色是很难当的。
33.带孩子到很嘈杂的饭店或商场去睡觉和在博物馆睡觉，感觉是不一样的。
34.国内很多父母带孩子去博物馆，自己也不太喜欢，却觉得这是正确的事，我觉得这是最可怕的。
35.如果孩子正好有某方面喜好，就要带他到好的环境耳濡目染，周围有同样喜好的孩子，这点对孩子非常重要。
36.13岁以前的小孩，在绘画上或任何文艺兴趣上不要多说，孩子要做就让他做，少啰嗦。
37.有些事情大人不要太担心，也不要太关心，由他去，到一定的时候会消失，也会自动生长。
38.艺术家是天生的，学者也天生。“天生”的意思，不是指所谓“天才”，而是指他实在非要做这件事情，什么也拦他不住。
39.世界上的重要艺术家都不是研究生学历，也不是本科、美院附中，有的连高中都没上。
40.成功观害死人。你要去跟人比，第一名还是第二名，挣一亿还是挣两亿，这种比较很无意义。
41.常识健全就是基础，素描不是基础，现在的素描教学是反常识的。
42.蔡元培任北大校长，胡适任中国公学校长，搁现在，第一条入党，第二条凑够行政级别，还要让领导看顺眼。
43.今日大大小小教育官员除了一层层向上负责，对青年、对学问、对教育、对社会，谁有大担当？
44.人是模仿的动物，同时又是一个下载的动物，所有小孩子的脑袋，你带他去任何场合，不管懂不懂，他已经下载了。
45.一种习惯你要去掰它，一切都起于“掰”，有时候就会掰坏了。
46.绘画的过程天然地安静而专心，但考试会彻底打破这种状态。
47.大家现在看见了，过去半世纪，胡适被骂杀，鲁迅被捧杀，这也是教育中思想被固化的一种体现。
48.价值混乱，钱就会变成尺度，这在教育中会让学习的初衷变得功利。
49.孩子想吃就吃、想玩就玩，不要用所谓的“正确”去束缚他的天性。
50.真正有效的教育是自我教育。我根本就怀疑“培养”这句话。梵高谁培养他？齐白石谁培养他？
