图片发自简书App
Q1：
有利用绘本或者分级阅读进行教学，每天上完课后会有固定的半小时时间给孩子们阅读，阅读内容为每日学习的相关主题对应内容。目前使用相对较多的书是海尼曼系列书籍。
选择原因：
1. 海尼曼系列最大的特点是重复性强，这正好符合幼儿语言学习喜欢重复的特点。
2. 海尼曼系列内容贴近生活，真实性强，让孩子很快的将所学习到的单词和句子快速转化应用到实际生活中。
3. 海尼曼系列内容比较丰富，可满足不同孩子不同兴趣的需要。
4. 海尼曼系列分级系统比较好，从简单到难，循序渐进，适合孩子系统的学习。
Q2：
我选择歌谣阅读策略，选择原因如下：
1. 歌谣阅读的律动性和节奏性较好，符合幼儿语言学习特点。
2. 孩子的专注力有限，通过歌谣的学习使得绘本的阅读更加有趣，增进亲子间互动。
3. 幼儿英文歌谣一般重复性较高，适合孩子哼唱，重复句型能够迅速应用到生活中。
歌谣阅读策略应用：
歌谣阅读本人买了一些廖彩杏系列绘本，相对来说这套绘本歌谣律动性最强，每一本书都有其对应的歌谣，而且网络资源较为丰富。在使用过程中，我通常会先让孩子学习该绘本专题相关的单词，之后再把绘本拿出来大家一起阅读，差不多70%的孩子能够理解后，放两遍歌谣音频，本人再带唱几遍，最后使用抢椅子的游戏让大家更加熟练歌谣。
