两天不进班了，到班后搭档递给我昨天孩子们做的周周清，小搭档甚至有预感，看到做题的情况我肯定会生气。果不其然，令人头疼的卷子……
这周出的是第三单元《分类与整理》，难点是经历简单的数据收集和整理过程，能用自己的方式把整理数据的结果记录下来。虽然对一年级孩子要求不高，但是它属于“统计与概率”领域最基本的统计内容，属于地基结构。一年级学生的抽象概括能力较差，他们最容易接受的是按照物体的颜色、形状和大小等这些明显的外部特征对物体进行分类计数。简单的计数问题，数错的不在少数。对于图形的分类，按照立体图形和平面图形进行分类还是掌握得不好，认识图形这块儿也没有掌握好。
