不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观尤其是在本次期中考试中，暴露出学生审题不仔细，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。
本班共有63名学生，平均分69.08分，最高分100分，共5名，最低分7分，共2名；90分以上有18名，80-- 90分，共12名，70— 80分，共14名。不及格的有19名。从成绩上分析，主要问题存在后进生的成绩较差。从考试结果来看，我班学生普遍存在审题不认真，数学基础知识掌握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺，重复强调过的题，还是粗心大意。
一、试卷分析:
1、填空题:学生对基础知识的定义认识不够清楚，审题不仔细，造成失分。第3小题，考查的是比例尺。题目中先出示的是实际距离，后出示的是图上距离，学生因此就直接用实际距离比上图上距离。第5小题考查的是圆柱的体积，题目中所给的单位不统一，没有进行单位换算，进而失分。
2、选择题:学生有不同程度的错误。学生对线段比例尺的认识较浅。
3、计算:此题全答对的学生只有三分之二，因为学生小数除法计算掌握得不好。
4、操作题:此题是考查学生的实践操作能力。学生掌握的较好。
5、解决问题:都是通过学生审题,明白题意，找出所需条件，最后进行解答。第1小题考查的还是线段比例尺，这一道题错的最多就是学生把图上1厘米看成实际距离90千米，导致失分。第2小题题目中给的单位是千克，最后的问题是吨，学生算出圆锥的体积乘700之后，直接把单位写成吨。
二、存在的问题:
通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。如基础知识不扎实，灵活运用能力不强，有一些学生对一些基本概念掌握含糊不清，不够熟练不能很好的运用。少数学生根本谈不上有什么思维，解决问题全丢分。部分学生书写马虎，字迹潦草，卷面不整洁。
三、教学反思:
通过这次期中考式，从学生的试卷中发现的一些问题，反思学生卷面出现的问题，今后应加强以下几方面的教学工作。
1、继续加强基础知识夯实。充分调动学生学习主动性、积极性以及学习方法的指导。夯实基础,精心设计练习题，做到让学生看到一道题能够举一反三，以加强查漏补缺。努力全面提高教学质量。
2、加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，培养学生实践能力和操作能力，这是学生最薄弱的，也是最需要提高的。
3、促进后进生的转化工作，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。提高班级平均分，因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性。
