杨丽丽工作日志（4月11日）
处理学生问题是最头疼的事。常常是一波未平，一波又起。有些孩子就是每天都要捅出点儿篓子，惹出点儿麻烦，从而在班级内刷一刷存在感，博取老师的关注。面对这些“熊孩子”，一看到他们犯错误我就喋喋不休、大发雷霆，也许正如专家所说，要允许他们犯错，有时候一些小错，不需要大动肝火。要控制好自己的情绪，允许学生犯错，而不是遇到学生的问题像火药桶一样，一点就燃，一燃就爆。面对日常的班级琐事时，钝感一点，要明白教育就是一个不断解决问题的过程。面对难以解决的学生问题时，钝感一点，不要急火攻心、郁结于心，有些学生的问题不是仅仅靠老师就能解决的，寻求多方力量也许有奇效。面对屡教不改的“熊孩子”时，钝感一点，不必一时“死磕”，教育就是“慢慢来”，去尝试做一个有“钝感力”的老师吧！
