爱是儿童成长的土壤，自由是儿童成长的天空 --蒙台梭利
天气十分的晴朗，我的心情也十分的高兴，又到了和蒙台梭利女士学习的时候了，昨天和蒙台梭利女士学习了应该亲近大自然，今天不知道蒙台梭利女士又和我谈论什么？……
“老师，我们今天要学习什么呢？”
老师说：“教育要促进儿童身心两方面的发展，这是现代儿童教育理念的基本观点。自然教育方法本身就包含着道德教育的手段，它的含义远比莱特夫人分析得要丰富。
在我看来，自然教育不仅仅包含莱特夫人所提到的培养宗教情感和智力教育，它的含义或内容主要包含以下几个方面：
1.培养孩子对生物的关爱之心。孩子大都喜欢动植物，他们之间的关系与教师和孩子的关系很相似。在饲养动植物时，会培养孩子关心生物的热忱，这也使得他们懂得感激老师和父母对他们的关爱。
2.在饲养动物中学会自主教育，并培养预见力。
播种的植物需要我们细心地浇水，饲养的动物需要我们勤勉地喂食，否则的话，植物就会干枯，动物就会死亡。
如果孩子明白了这一点，他们就会对自己种植的植物、饲养的动物产生责任感，从而非常关心是否给植物浇了水、是否给动物喂了食。这可以培养孩子对生物的责任心，让他们时时记得自己的责任：照顾好动植物。
动植物的这种需要照顾的特点，就自然而然地教育了孩子，这就是一种自主教育，这使孩子不需要教师的教导就能主动去完成照顾动植物的活动。
当然，孩子们的付出会得到应有的报酬，这种报酬也以自然的方式呈现出来。比如，孩子们精心喂养的鸽子会孵出小鸽子，喂养的小鸡会孵出一群叽叽喳喳的小鸡，喂养的母兔生出了可爱的小兔子。”
“这真的是一个非常好的办法呢，让孩子培养了责任心，还培养了孩子的耐心。”
“是的。”
蒙台梭利女士走后，我陷入了沉思，教育孩子应该从各个方面去引导孩子，让孩子变得更优秀！
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