第一次读杨知寒的小说，查到一些她的资料：
本名杨艾琳，回族，1994年生于黑龙江齐齐哈尔，现居杭州；中国作协会员，90后代表性东北青年小说家，从网络文学转型纯文学，是近年文坛备受关注的新锐作家。
主要荣誉：华语青年作家奖、人民文学新人奖、萧红青年文学奖、丁玲文学奖、茅盾文学新人奖等多项大奖。《一团坚冰》是其成名作，获奖小说集。
写作风格：以黑土地、小城、冰雪环境为背景，擅长写北方底层、小人物、边缘青年的生存处境；
小说常见主题：少年成长、家庭关系、亲情隔阂、青春伤痛、小人物尊严、被伤害之后的自我救赎；
《荒野寻人》就是她写作主题的代表作。
这篇小说是以倒叙的形式呈现，间或穿插了很多回忆。少年在校长期遭受同学霸凌，尊严被反复践踏，满心屈辱、无处申诉。绝望之下，他看到厕所墙上的小广告，决定攒钱联系陌生人购买武器，打算用暴力向霸凌者复仇。
少年带着钱独自踏上这场属于自己的“寻枪”之旅，像一场奔赴荒野的出征。可他先是遇上美容院骗局，钱财被骗走。复仇计划还没有开始就宣告破产。
故事是以“我”被美容院老板娘骗钱为主线，插叙了很多以往旧事——校园霸凌受害、父母不理解、老师不融洽，而他最不堪忍受的是“迟浩然”对他的欺凌。这场复仇行动被一场拙劣的骗局意外打断。少年躲过了暴力犯罪的歧途，却又蒙受了新一轮更深的羞辱。
此文的“荒野”一语双关，表层是少年奔赴外地的路途；深层象征陌生、冰冷、充满陷阱的成人世界，也喻指少年迷茫无助、孤立无援的精神荒原。
读完这篇文章，我的心好痛，少年的境遇绝非个案。在我看来，作者的写作重心并非想表达少年在美容院被骗的经历，而更重要的是以其为载体，更多的想表现出少年的精神荒野的惨淡，也是目前少年教育所面临的几大壁垒——校园霸凌、父母沟通、师生关系…..。少年的苦闷无助，心理的荒野急需找到光明和希望，顺利过渡到成人世界，完成自我救赎的蝉变。
校园霸凌是一个很严重的社会问题，它会让一个孩子丧失自尊，无从交往，从而痛苦不堪，近年来欺凌者或被欺凌者违法行凶，最终酿成悲剧的不胜枚举。而如果受欺凌者“以暴制暴”最终往往是两败俱伤。
贵州瓮安陈泗翰反杀霸凌者案。初三学生陈泗翰长期遭受李东一伙校园霸凌。一天早餐时双方发生口角，李东等人在教学楼厕所两次殴打陈泗翰，放学后约他校外“对杀”。双方各自持刀打斗，冲突中李东死亡、陈泗翰身受重伤。最后法院却判定以故意伤害罪判处陈泗翰有期徒刑八年。该案引发全社会讨论：长期被欺凌者在危急情况下反击，防卫边界如何界定，如何完善受欺凌学生的求助与保护通道。
孩子在学校受欺负最应该和父母沟通。而如果缺乏父母的理解，甚至是挖苦打击，沟通无门，往往给孩子关上了希望之门。
现在有些家长给孩子的压力巨大。他们用成绩说话，情绪化对待孩子的考试结果。其实孩子的能力本身就存在差异，且能力又分为多种形式。有些孩子学习能力不行，但在交际能力，运动技能，音乐天赋上占优…..，所以父母和老师不能用一刀切的评价方式，这对一些孩子是极大的伤害。
初读杨知寒的小说，感觉语言特点比较鲜明。正如读者对她文风的评价：语言冷静克制、文字锋利、叙事内敛，冷叙事，故事多有残酷底色，但是暗含温情与悲悯。这篇文刚开始读感觉不大顺畅，但读几遍感觉作者特别幽默，人物形态、心理描写特别到位。这一段我笑死了。
回到家，我妈在看相亲节目，自打退休，她很少关注生活实际，感觉对电视，比对我和我爸都更亲近。我不想理解她，拿药水给一些过于醒目的伤口涂上，希望快速复原，不再引人注意。电视突然发出爆灯的喧哗，一个西装笔挺的男人，在感谢了所有后，增添信心，走到光环之中。女人们站在桌后，镜头一一给到，无不笑靥如花，忘记先前等待的难堪。人总是这么容易拥抱希望。我闻着药水的气味儿思考，所谓有记性有长进，对某些人而言，可能是一次性的。
这篇文还有个特点，过渡非常合理，天衣无缝的衔接，流畅自然。
我笑一下，一块泥掉下去，她捡起，对嘴吹吹，说可贵了。孩儿你尽量别动，疼吗？疼也是排毒。
这话我爸也说，他觉得什么虐待，人都能经受，都能从中获益。我跟他没话，躲他教育我的机会，谁要问我，最反感什么性格的人，答案不思考就能给，即老想教我点儿什么的人。我觉得人只有在两种场合下，可以教育别人：一是别人求你教育他，像学生对老师，需要被知识灌溉，交学费出于这目的；二是需要拿教育别人来伤害别人的时候。他做好了你反感的准备，不在乎你反感，要的就是反感。我想好了，拿枪指上迟浩然脑袋时，一定把握住教育他的机会。
《荒野寻人》的结尾，我有点读不下去，感觉寓意比较深刻，但是自己体会不好。
