由于时间和大脑都不够，我放弃了理科，虽然在计算的时候，解决一道题目的沉浸感让我着迷，感觉非常酷。但时间有限，得先学习我能把控的。
首先是蕴含人生哲理的道德与法治。它一直是我儿子讨厌的科目，但是我却感到津津有味。在七上第一章，读到，认识自己，做更好的自己，如果小时候的我能读懂这些，也许现在的我会很不一样吧。认识自己不仅仅是初中生的第一课，更是我们每个人的人生课题，我到现在都不敢说，我认识自己了，找到自己了。又比如，“做更好的自己，我们要尊重和接纳个体的差异，要欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，向他人学习、向书本学习、向社会学习、利用一切机会丰富和发展自己。”是的，学习不仅仅局限在学校，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。人生的哲理从这些文字中跳跃而出，这一条条一句句，不知不觉在我的脑海里扎根生长。
接着，是英语学习的深入探索。这次教改后的外研社英语书，文章内容不仅注重语言知识传授，更注重情感教育渗透，实现与其他学科在情感教育上的共鸣。通过初中的英语书，我发现七上的英语语法多为小学知识。小学阶段重在理解和选择，初中阶段要运用、书写，完成填空和作文。小学不强制背单词，考试的时候默写单词的地方，就在书写题最后的一两句，甚至都有参考词汇。初中都要自己写，这个跨越是很多孩子到初中英语变差的重要原因。为做好小初衔接，我让六年级学生背默单词，寒假布置第一轮背默单词任务，这个学期继续强化，希望七上时，有部分优秀的孩子可以维持住90分成绩。
再者，不仅有教学收获，更是精神享受，带来对人生的思考。如，第一单元The first lesson这篇文章，有来自孔子Confucious的语录“Learning without thinking is of no use”.文章后面解释到 Learning will be more difficult. It’s important to think more in your learning.以下，是教材解读上的其他孔子语录： 。另外，有结合道法寻找人生意义的文章，如Primary school was like a pool. It was small and safe. But junior high is like a river. It’s wide and the water moves fast.Sometimes you have to sail your boat by yourself. No pain, no gain.正是这些语言使我的精神感到富足充实。
精神世界的富足
我发现富足的精神，滋润自己生命，让我对学生的各种不足，有更大的宽容之心，不再那么容易对一些行为感到生气。生气之后，会去看看背后家长的或者孩子的困难。
一本书，一杯咖啡，生活如此简单却充实。这是我对成长的理解，虽远，却望努力达到四十而不惑。
