今天继续啃读给教师的建议《兴趣的秘密何在》。苏霍姆林斯基大师首先告诉我们，什么是有趣的课。有趣的课就是学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊，学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量。体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。也就是要形成良性的教育学循环，让学生感到自己的自尊感。
如何使学生对学习感兴趣，总结为以下两点:
1.从教师层面来说，在备课时要努力思考和理解各种事实和现象之间的结合点。只有抓住这些结合点才能在学生认识周围的世界、真理和规律性中揭示出某种新颖的出人意料的东西。所以说教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度是学生对学习感兴趣的原因之一。
2.昨天和孩子一起出去游玩，玉带河周围美景数不胜数，孩子随手掏出手机，拍下了夕阳西下的玉带河作为作业并发给了老师，老师讲照片调好又发回来，对比两张照片，能看出明显效果不同。为啥同一张照片效果差别如此之大呢？激起了孩子的好奇心，也想尝试老师的方法，行动迅速，手机上下载一个snapseed，继续琢磨中。很快，孩子讲自己调好的照片发过来了，将老师调的和孩子调的放一起，真看不出区别了。正如苏霍姆林斯基大师所说，兴趣的源泉在于把知识加以运用，通过运用体验到一种理智高于事实和现象的权利感。在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者，研究者和探索者。
