数感主要是指对于数与数量、数量关系
及运算结果的直观感悟。
量感主要是指对事物的可测量属性及大
小关系的直观感知。
符号意识主要是指能够感悟符号的数学
功能。
运算能力主要是指能够根据法则和运算
律进行正确运算的能力
几何直观主要是指运用图表描述和分析
问题的意识与习惯。
空间观念主要是指对空间物体或图形的
形状、大小及位置关系的认识。
推理意识主要是指对逻辑推理过程及其
意义的初步感悟。
数据意识主要是指对数据的意义和随机
性的感悟。
模型意识主要是指对数学模型普适性的
初步感悟。
应用意识主要是指有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律，解决现实世界中的问题。
创新意识主要是指主动尝试从日常生
活、自然现象或科学情境中发现和提出
有意义的数学问题。
课程内容选择：以核心素养为统领、提现数学学科特征、关注数学文化、反应社会发展需要、符合学生认知规律
