前天接到一位年青同事的电话，她准备参加乡优质课的比赛希望能给她一些建议，帮助引领年青教师是我们作为乡村首席的一份责任，我根据自己教学第一反应让她采用由特殊到一般的数学思想去进行本节课的教学，原因有二:一、学生在七年级学习乘方时认识了底数 指数 幂概念，它是本节课的知识基础，而且它的学习经历的也是由特殊到一般的过程，进行知识迁移学生接受会更快一些;二、采用此法让学生重新巩固字母可以代表任意一个数，让学生对字母表示数有更深一步的理解，根据以往的教学经验很多学生学不好方程 函数都是基于对字母表示数理解不清遭成的。
第二点建议重视运算法则的产生过程，运算法则的生成是本节课的重点，运用法则进行运算是落脚点，所以本节课课堂目标 效果达成在此处体现最重，授课要作为重中之重认真处理。
刚刚又突然想起这件事想到我如果重新上这节课我会如何上，除了上述两点我会依然坚持外，我会用功夫设计导入和优化课后习题，为培学生的长远学习能力而打下基础，顺道重读了数与式的课标，2022年的课标没有明确指向，课标中了解整数指数幂的意义和基本性质是本节课导向基础。
